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公務(wù)員與事業(yè)單位考試內(nèi)容的區(qū)別 公務(wù)員考試考哪幾科

云知道

一般來說 ， 公務(wù)員考試與事業(yè)單位考試分為兩個(gè)階段 ， 一階段是筆試 ， 二階段是面試 。由于事業(yè)單位每天招聘公告很多 ， 不同公告又有所差異 ， 部分考試免筆試 。
公務(wù)員考試（簡(jiǎn)稱“公考”）一般公共科目筆試科目共考2科 ， 分別為行測(cè)(即：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn))、申論 。部分崗位會(huì)考專業(yè)知識(shí) ， 比如國(guó)考的8個(gè)非通用語崗位 ， 公檢法崗位等會(huì)涉及到崗位相關(guān)專業(yè)知識(shí) 。
事業(yè)單位考試（簡(jiǎn)稱“事考”）一般考職測(cè)（即：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn) ， 多數(shù)包含公共基礎(chǔ)）、綜合應(yīng)用能力 ， 或者職測(cè)、公共基礎(chǔ) ， 個(gè)別考公文寫作 ， 部分參加專業(yè)測(cè)試 。
事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個(gè)類別 。五個(gè)類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》 。
有人說事業(yè)單位考試的職測(cè)、綜合應(yīng)用能力和公務(wù)員的行測(cè)、申論類似 ， 那么這些科目到底有什么不同呢？
行測(cè)VS職測(cè)
行測(cè)和職測(cè)從考試內(nèi)容上看很多相同的地方 ， 但也有差別 。行測(cè)對(duì)于所有參考的考生而言 ， 不論所報(bào)什么崗位 ， 考察題型、內(nèi)容都是一樣的；而職測(cè)對(duì)于報(bào)考A、B、C、D、E類的考生考察的題型、內(nèi)容有明顯的區(qū)別 ， 各類試卷中雖然有一些相同的題型 ， 但是每一類題目又有自己獨(dú)特的特點(diǎn) ， 體現(xiàn)了崗位對(duì)于人才基本素養(yǎng)的測(cè)試 。

公務(wù)員與事業(yè)單位考試內(nèi)容的區(qū)別 公務(wù)員考試考哪幾科


從圖中可以看出 ， 事考比公考多了綜合分析、策略選擇題型 ， 不同類型的題量也有所區(qū)別 。
申論VS綜合應(yīng)用能力
申論與綜合應(yīng)用能力的區(qū)別 ， 主要表現(xiàn)為以下六個(gè)方面：
(1)適用范圍：《申論》考試面向公務(wù)員 ， 考查社會(huì)共性問題 ， 比如教育改革 ， 更多側(cè)重考核考生的政策敏感度 ， 對(duì)政策的把握 ， 屬于方向性 。而《綜合應(yīng)用能力》考試面向事業(yè)單位 ， 考查考生在某一領(lǐng)域內(nèi)、專業(yè)性更強(qiáng) ， 實(shí)際解決問題的能力 ， 處理具體問題 。
(2)考查能力：五大基本能力是相同的 。但《申論》側(cè)重于整體性 ， 是政策和方向上的 ， 《綜合應(yīng)用能力》會(huì)考察到具體角色 ， 側(cè)重某一領(lǐng)域的某一件事情的處理 。
(3)考試題型：《綜合應(yīng)用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外 ， 還增加了校閱改錯(cuò)題、認(rèn)證評(píng)價(jià)題、科技文獻(xiàn)閱讀及科技實(shí)務(wù)題等 。
(4)材料呈現(xiàn)：《申論》一般是一個(gè)長(zhǎng)材料 ， 然后考核小題和大題 ， 而《綜合應(yīng)用能力》一般是幾個(gè)短些的材料 ， 每一個(gè)材料后邊有一道或兩道小題或大題 ?！毒C合應(yīng)用能力》當(dāng)中的B、C兩類材料要求專業(yè)性更強(qiáng) 。
(5)答題難度：申論側(cè)重于考查政務(wù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題 ， 材料相對(duì)集中 ?！毒C合應(yīng)用能力》由于材料較少 ， 出題更靈活 ， 考核范圍更加廣泛 ， 這也給了考生更多的發(fā)揮空間 ， 所以難度更大一些 。
(6)解題思路：《申論》側(cè)重對(duì)材料的掌控 ， 從材料中找答案 。而《綜合應(yīng)用能力》在立足材料的基礎(chǔ)上 ， 需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行作答 。《申論》強(qiáng)調(diào)借鑒材料 ， 而《綜合應(yīng)用能力》在多數(shù)時(shí)候沒什么太多可借鑒的東西 。

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