比如做項(xiàng)目時(shí)，主動(dòng)幫老師找資料和數(shù)據(jù)；導(dǎo)師談項(xiàng)目時(shí)，可以替導(dǎo)師迎接一下客人，主動(dòng)處理一些瑣事；平時(shí)開會(huì)的生活幫導(dǎo)師錄音記錄一下重點(diǎn)內(nèi)容 。
這不是讓導(dǎo)師巴結(jié)老師，而是讓導(dǎo)師明白你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這樣的學(xué)生導(dǎo)師想不喜歡都難 。
學(xué)生能否獲得老師的喜歡，和送不送禮關(guān)系并不大，學(xué)生只要做好自己的課題，眼里裝活，自然能獲得導(dǎo)師青睞 。
想得到導(dǎo)師關(guān)注，不能光靠“送禮”，提高自己才是關(guān)鍵 研究生給導(dǎo)師送禮，主要是想獲得老師的關(guān)注或偏愛，但能引起導(dǎo)師關(guān)注的絕不是學(xué)生的禮物，而是學(xué)生的專業(yè)水平 。
如果學(xué)生專業(yè)知識扎實(shí)，初復(fù)試成績都很高，那么導(dǎo)師自然會(huì)格外關(guān)注你；相反，學(xué)生若是專業(yè)水平一塌糊涂，就算再會(huì)來事，情商再高也是徒勞 。
一句話，學(xué)生能否取得導(dǎo)師的關(guān)注，看的不是學(xué)生的送的禮物有多貴重，而是學(xué)生本身是否足夠優(yōu)秀 。
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