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近日，各路教育評論觀察者紛紛為教師被質(zhì)疑鳴不平，仿佛硬是要把教師職業(yè)拿出來讓全世界頂禮膜拜。我看大可不必，現(xiàn)在被大眾廣泛質(zhì)疑，無非是過去教師職業(yè)被捧得過高的另一個(gè)極端而已。

教師只是一份普通職業(yè)
教師職業(yè)并不崇高，也不卑微，一份職業(yè)而已。
從古至今，尊師重教一直是中國社會(huì)的主旋律，從沒有一個(gè)國網(wǎng)家像我們國家這樣， “一日為師，終生為父” 。自孔孟之后， “尊師重教”這樣的教育及社會(huì)理念一直延續(xù) 。過去我們一尊稱教師為教書先生，其地位與生父母平齊，這也算得上是莫大的榮譽(yù)了。因此在過去民智普遍未開的情況之下，教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位一直高高在上。

萬世師表–孔子
何以如今廣受質(zhì)疑？

全民文化素質(zhì)的大提升，教師學(xué)識不再神秘，部分家長學(xué)識完美超越老師，老師在家長心目中地位大不如前。有時(shí)候家長會(huì)覺得部分老師喜歡關(guān)公面前耍大刀，家長能不質(zhì)疑？

社會(huì)變了，老師職業(yè)不再純粹與純潔，純粹的教書育人已不復(fù)存在。從事教育職業(yè)的本心恐怕更多的是基于生存的需要，現(xiàn)在看起來似乎并不是那么高尚。教師的身份和形象發(fā)生了變化，而民眾的觀念還停留在原地，能不質(zhì)疑？

教育行業(yè)市場化，老師與家長的雙方正在發(fā)生改變，過去用心教育，現(xiàn)在用錢教育。家長認(rèn)為自己是客戶，老師認(rèn)為自己是師父，觀念上發(fā)生了沖突網(wǎng) 。能不質(zhì)疑？

師德師風(fēng)的變化，老師用前途綁架家長，家長以道德反制老師。部分老師高高在上的態(tài)度，在家長面前拼命尋找存在感，家長在不能正面沖突的情況下，唯有使用輿論道德武器。家長與老師正在形成對立，被質(zhì)疑就成了就成了常態(tài) 。

正確看待教師這個(gè)職業(yè) ，是全社會(huì)都需要正視的事情。老師既不能自我感覺良好、高高在上、咄咄逼人，也無必要覺得低人一等。守好職業(yè)底線，就是老師最好的師德師風(fēng)；干好教師本職工作，就是最好的社會(huì)回饋。民眾也不能要求老師是只做辛勤的園丁，畢竟人皆七情六欲，何況老師，也食人間煙火！多一些相互尊重、多一些互相體諒，老師教好學(xué)生、家長育好子女這一目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn) 。只有讓家長和老師之間和諧而不是對立，教育才能搞好。
教師，只是眾多工種之中普通的一種而已，沒必要高看一眼，也勿需踩在地板上摩擦。

和諧的家校關(guān)系才能育好下一代
寫在文章最后：近期很多文章有意無意地將老師家長對立起來，四處拉仇恨，一副煽風(fēng)點(diǎn)火的丑惡嘴臉。筆者認(rèn)為這樣的做法十分不道德，一味地為某一方喊冤叫屈或者大肆攻擊，無非就是為了騙兩個(gè)流量，掙幾毛稿費(fèi)？這樣居心叵測的文章大家盡量少看，不要被表象蒙蔽了雙眼。