整體認讀音節(jié)16個分別為：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 。發(fā)音口形舌位不好掌握 ， 把這16個音節(jié)當做整體來讀 。
整體認讀音節(jié)一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣(或者添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣)的音節(jié)(yuan比較特殊) ， 也就是指不用拼讀即直接認讀的音節(jié) ， 所以整體認讀音節(jié)要直接讀出 。有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying 。它又分為兩類：平舌音、 翹舌音 。平舌音有3個：z、c、s; 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r 。
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小學漢語拼音教學中,把16個音節(jié)作為整體認讀音節(jié),是為了避開教學中的一些難點.ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構成音節(jié),它們自成音節(jié)時寫成ye、yue、yan、yuan.這四個音節(jié)中,其他三個都是整體認讀音節(jié),為何yan不是?這個音節(jié)在拼音教學中該怎么教?
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節(jié)可分為五種情況：
1.zhi、chi、shi、ri：這四個音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”,發(fā)音時口形舌位不好掌握.把這四個音節(jié)當作整體來認讀,是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難.
2.zi、ci、si：這三個音節(jié)的韻母都是舌前元音“-i”,發(fā)音時口形舌位也不好掌握.把這三個音節(jié)當作整體來認讀,是為了避開學習舌尖前元音“-i”的困難.
3.ye：這個音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié),也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié).如果按前一種理解,那么,把它作為整體來認讀,是為了免教拼寫規(guī)則(《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié),要把i改為y);如果按后一種理解,則把它作為整體來認讀,是為了免教舌面前半低元音“ê”.
4.yi、yin、ying、wu：這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則,由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的.把這四個音節(jié)當作整體來認讀,是為了不教拼寫規(guī)則.
5.yu、yue、yun、yuan：這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則,由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的.把這四個音節(jié)當作整體來認讀,也是為了不教拼寫規(guī)則.
【16個整體的正確讀法，整體認讀音節(jié)16個怎么讀】yan這個音節(jié)不屬于以上五種情況,故不列為整體認讀音節(jié).Yan中的a相當于ê,但不是ê.Yan中的an不是“安”的音,實際讀ên,國際音標是〔εn〕.有的老師教成“y(衣)-an(ên)-yan(煙)”是可行的.
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