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舉例說明影響注意品質的因素

1、注意的廣度又稱注意的范圍，注意的廣度是指同一時間內，一個人能清楚地覺察到或認識到客體的數量，即注意的范圍；
2、注意的穩(wěn)定性又稱注意的持久性，注意穩(wěn)定性是指注意保持在某種刺激或某種活動上的時間長短；
3、注意的分配，注意的分配是指在同一時間內把注意指向于不同對象；
4、注意的轉移，注意的轉移是指人能根據新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象上。
簡述注意品質的影響因素一、注意的廣度
注意的廣度又稱注意的范圍，是指一個人在同一時間內能夠清楚地把握注意對象的數量。它反映的是注意品質的空間特征。
心理學家很早就開始研究注意廣度的問題。1830年，心理學家漢密爾頓(Hamilton)最先做了這方面的實驗，他在地上撒了一把石子兒，發(fā)現人們很難在一瞬間同時看到六顆以上的石子兒。如果把石子兒兩個、三個或五個組成一堆，人們能同時看到的堆數和單個的數目一樣多。通過速示器進行的研究表明，成人在1/10秒內一般能注意到8～9個黑色的圓點或4～6個沒有聯系的外文字母。
擴大注意廣度，可以提高工作和學習的效率。在生活中，排字工人、打字員、汽車駕駛員等職業(yè)都需要有較大的注意廣度。影響注意廣度的因素主要有以下三個方面。
1.注意對象的特點
注意的廣度因注意對象的特點的變化而有所不同。一般說來，注意對象的組合越集中，排列越有規(guī)律，相互之間能成為有機聯系的整體，注意的范圍就越大。如圖7-1所示，形狀、大小、數量相同，規(guī)則排列的對象要比大小不一、排列無序的對象更容易清晰把握。
2.活動的性質和任務
用速示器呈現一些英文字母，其中有些存在書寫錯誤，要求一組學生在短時間內判斷哪些字母書寫有誤，并報告字母的數量；要求另一組學生報告所有字母的數量。結果，前者知覺到的字母數量要比后者少得多 ?？梢?nbsp;，活動任務越復雜，越需要關注細節(jié)的注意過程，注意的廣莊會大大縮小。
3.個體的知只經驗
一般來說，個體的知識經驗越豐富，整體知覺能力越強，注意的范圍就越大。專業(yè)素養(yǎng)深厚的人在閱讀專業(yè)資料時可以做到“一目十行”，非專業(yè)人士即使逐字逐句閱讀也不見得能正確理解。我們知道，圍棋高手掃視一下棋盤，就能把握雙方的形勢和局面變化，這就借助了良好的注意廣度；一個初學者由于經驗欠缺，就只能一部分一部分來關注棋勢。
簡述注意的品質及其影響因素有哪些簡述注意的品質有注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉移，其影響因素分別是注意目標的特點、高度熟練、新注意對象的吸引力。

一、注意的穩(wěn)定性。
1、注意的穩(wěn)定性是注意的時間特征，也稱為注意的持久性，是指注意在同一目標或活動上能夠保持時間的長短。
2、衡量注意穩(wěn)定性不能只看時間的長短，還要兼顧到短時間內的活動效率。
影響因素：
1、影響注意的穩(wěn)定性的因素與注意目標的特點、個體的精神狀態(tài)及意志力水平有關。一般情況下，內容豐富比單調的對象更能維持注意的穩(wěn)定性。
【簡述注意品質的影響因素，舉例說明影響注意品質的因素】2、并不是事物越復雜，內容越豐富，注意力也就越穩(wěn)定。過于復雜、變化多端的對象反而使人容易產生疲勞，導致注意力的分散。

二、注意的分配。
1、注意的分配是指在同一時間內把注意指向不同的目標和活動，在人的實踐活動中有著非常重要的現實意義。
2、比如“一心二用”，甚至“一心多用” 。
影響因素：
注意的分配是有條件的，同時進行的兩種或多種活動應是高度熟練，有內在聯系的。

三、注意的轉移。
1、注意的轉移是指根據要求，為了提高活動效率，保證活動的順利完成，主動地將注意從一個目標或事件轉移到下一個目標或事件上，不同于注意的分散。
2、良好的注意轉移表現為，注意在不同活動之間的轉換時間短，活動過程的效率高。
影響因素：
影響注意轉換的因素與對原活動的注意集中程度，新注意對象的吸引力，是否有明確的信號提示、個體性格和自控能力有關。