六年級下冊語數(shù)英復(fù)習(xí)資料
1、《新教材完全解讀》：是一套融教材、教參、練習(xí)冊、課后習(xí)題答案、課外資料等內(nèi)容的同步講解輔導(dǎo)書 。同時(shí)引入實(shí)用有效的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用新穎的知識(shí)點(diǎn)講解形式，為學(xué)生考試提供了更高效的提分技巧，為老師教學(xué)和布置作業(yè)提供了重要的參考 。
2、《尖子生學(xué)案》：總結(jié)了精學(xué)考點(diǎn)、通學(xué)方法、專攻題型、拓展思維四個(gè)學(xué)習(xí)策略 ， 在日常學(xué)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)與考試中具有優(yōu)勢 。
3、《小甘小學(xué)知識(shí)背誦大全》：以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為編寫依據(jù)，涵蓋新課標(biāo)要求掌握的知識(shí)項(xiàng)目 。既可用于平日的知識(shí)積累，又有助于綜合能
人教版六年級下冊語文電子書數(shù)學(xué)尺竿頭掛剪刀——高才（裁）
百川歸?！髣菟?br /> 百貨大樓賣西裝——一套一套的
百貨店里賣鞋襪——各有尺碼
百斤擔(dān)子加鐵砣——重任在肩；肩負(fù)重任
百斤面蒸壽桃——廢物點(diǎn)心
百斤重?fù)?dān)能上肩，一兩筆桿提不動(dòng)——大老粗
百里草原一人家——孤孤單單
百里奚認(rèn)妻——位高不忘舊情
百里奚飼牛拜相——人不可貌相
百靈戲牡丹——鳥語花香
百米賽跑——分秒必爭；爭分奪秒；急起直追；奮起直追
百年松樹 ， 五月芭蕉——粗枝大葉
百日不下雨——久情（晴）
百歲公公吹火——老氣
百萬雄師下江南——興師動(dòng)眾
百丈高竿掛紅燈——紅到頂了
柏木椽子——寧折不彎
柏油燙豬頭——連根拔
敗家子回頭——金不換
敗將收殘兵——重整旗鼓
拜把子兄弟開繭店——結(jié)黨營私（絲）
拜年的嘴巴——盡說好話
拜旨走進(jìn)呂祖廟——走錯(cuò)門了；找錯(cuò)了門
扳不倒騎兔子——不穩(wěn)當(dāng)；不穩(wěn)
扳不倒坐到燒餅上——面上人
扳倒碓窩嚇婆婆——潑婦
扳倒葫蘆灑了油——一不做，二不休
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、 看拼音寫漢字 。（3分）
Yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bó bó xián qì （ ）（ ） 生機(jī)（ ） （ ）
二、 給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫橫線 。
鼻涕（dì tì） 汝（nǜ rǔ ）輩 養(yǎng)尊處（chǔ chù）優(yōu)
屏（píng bǐng）住呼吸 空（kōng kòng）地 汲（jí xī）水
三、 把下面詞語補(bǔ)充完整 。(3分)
專心（ ） 無（ ）無故 再接（ ）
驚心（ ） 莫名（ ） （ ）圖治
四、 將各組詞語中加點(diǎn)字意思相同的歸類 。（2分）
1、①名義 ②莫名其妙 ③不可名狀
（ ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同 。
2、①座無虛席 ②不虛此行 ③虛度光陰
（ ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同 。
五、 用線連接相對應(yīng)的內(nèi)容 。（4分）
朱自清 《頂碗少年》 說明“人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處”
沈石溪 《匆匆》 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理
豐子愷 《最后一頭戰(zhàn)象》 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理
趙麗宏 《手指》 說明時(shí)間飛逝 ， 應(yīng)珍惜時(shí)間 。
六、 詞句積累 。
1、 補(bǔ)充名句再寫一句類似的名句（3分）
悠悠天宇曠 ，
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
一而鼓 ，
，萬事成蹉跎 。
孔夫子搬家——
2、 仿寫句子 。（2分）
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；
過去的日子如，
過去的日子如 ，
3、 時(shí)間來去匆匆，請寫一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué) 。注意字體寫工整些喲?。?分）
4、 選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng) 。（ ）（1分）
1、人不犯我，我不犯人 。1、我為人人，人人為我
2、我不犯人，人不犯我 。2、人人為我，我為人人
1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷若桃李 ， 冷若冰霜
2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李
七、 情境反應(yīng) 。（3分）
婦女節(jié)這天 ， 我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
鄉(xiāng)下老家屋旁 。有一塊非常大的空地 ， 租給人家種桃花心木的樹苗 。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多 ， 已長成幾丈高的一片樹林 。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛 。
【六年級下冊語數(shù)英復(fù)習(xí)資料，人教版六年級下冊語文電子書數(shù)學(xué)】種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候 ， 感覺就像插秧一樣 。
樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天 ， 有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多 ， 有時(shí)澆得少 。
我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾 偶然）會(huì)來家里喝茶 。他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來 ， 時(shí)間也不一定 。
我越來越奇怪 。
更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了 。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種 。
我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水 。
但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？
后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律 。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？
我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原 緣）無故會(huì)枯萎？如果你每天來澆水 ， 桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成 。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源 。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的 ， 它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了 。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zhá zh?。└?，长成百年的大树就矐焉问田?。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心 ， 根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多 。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨 ， 也會(huì)一吹就倒 ?！?br /> 他的一番話，使我非常感動(dòng) 。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn) ， 會(huì)鍛（練 煉）出一顆獨(dú)立自主的心 。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長 。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī) 。
種樹人不再來了 ， 桃花心木也不會(huì)枯萎了 。
1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆?。（2分）
2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞 。（2分）
近義詞：語重心長（ ） 依賴（ ）
反義詞：從從容容（ ） 勃勃生機(jī)（ ）
3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來 。（2分）
4、用文段中的詞語或語句作答：（2分）
種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因?yàn)樗o樹木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是
讓樹木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 。如果種樹人每天定時(shí)定量地澆水，樹木就。
5、 作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（ ）喻（ ）的寫法 。那你想到了什么，請把你的感悟?qū)懴聛?。（3分）
6、 假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會(huì)怎樣想的？又會(huì)怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上 。（2分）
（二）閱讀下面文段，完成下列習(xí)題 。
托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家 。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團(tuán)，也風(fēng)過無數(shù)的達(dá)官顯貴 。八十歲時(shí)，兒子好（hǎo hào）奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事 。不管是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子 ?！?br /> 在我當(dāng)總醫(yī)師時(shí) ， 有一個(gè)室友 ， 他才開始刷牙，又離開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫 。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦 。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣 。
在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記 。他們很努力、很認(rèn)真地寫，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗荚嚨呐d趣遠(yuǎn)超過對學(xué)習(xí)的興趣 。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無法全然地了解 。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯(cuò)過 。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有此人唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解 。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫……
有人問凡·高：你的畫里面哪一張是最好的？他說：就是我現(xiàn)在正在畫的這一張 。幾天之后那個(gè)人再問 。凡·高說：我已告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張！
是的 ， 你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝(bō
bāo)一個(gè)橘子 。
1、在選擇正確的讀音打上“∨”（2分）
2、文中劃橫線的句子你能用一個(gè)什么詞來形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)？（2分）
3、作者為什么說他的室友日子總是過得匆忙無趣？（2分）
4、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過最重要的事是
5、請為短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并寫上橫線上 。（2分）
6、文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作者不認(rèn)為他們是“好學(xué)生” ， 你同意作者的看法嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)的學(xué)生才是一個(gè)好學(xué)生？（3分）
7、談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠欢卧挼睦斫?。（3分）
8、讀了本文段你想到了什么，請把你想說的話寫下來 。（2分）
第三部分：習(xí)作（40分）
一、 小練筆（5分）
假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字?jǐn)?shù)在80-100字左右 。
二、 下面有兩道習(xí)作題，請任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作 。（35分）
題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長過程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫下來，寫的時(shí)候要寫清楚“第一次”經(jīng)過，還要說出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示 。題目自定 。
題二： 題目：今天沒有家庭作業(yè)
要求：語句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感 。
數(shù)學(xué)的公式：
1 每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)
總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)
總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)
2 1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù)
幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)
幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)
3 速度×?xí)r間＝路程
路程÷速度＝時(shí)間
路程÷時(shí)間＝速度
4 單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)
總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量
總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)
5 工作效率×工作時(shí)間＝工作總量
工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間
工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率
6 加數(shù)＋加數(shù)＝和
和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)
7 被減數(shù)－減數(shù)＝差
被減數(shù)－差＝減數(shù)
差＋減數(shù)＝被減數(shù)
8 因數(shù)×因數(shù)＝積
積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)
9 被除數(shù)÷除數(shù)＝商
被除數(shù)÷商＝除數(shù)
商×除數(shù)＝被除數(shù)
小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計(jì)算公式
1 正方形
C周長 S面積 a邊長
周長＝邊長×4
C=4a
面積=邊長×邊長
S=a×a
2 正方體
V:體積 a:棱長
表面積=棱長×棱長×6
S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長
V=a×a×a
3 長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側(cè)面積=底面周長×高
(2)表面積=側(cè)面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側(cè)面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
和差問題的公式；
總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)
(和＋差)÷2＝大數(shù)
(和－差)÷2＝小數(shù)
和倍問題
和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)
小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)
(或者 和－小數(shù)＝大數(shù))
差倍問題
差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)
小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)
(或 小數(shù)＋差＝大數(shù))
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:
株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數(shù)－1)
株距＝全長÷(株數(shù)－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:
株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距
全長＝株距×株數(shù)
株距＝全長÷株數(shù)
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:
株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數(shù)＋1)
株距＝全長÷(株數(shù)＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下
株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距
全長＝株距×株數(shù)
株距＝全長÷株數(shù)
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時(shí)間
相遇時(shí)間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時(shí)間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時(shí)間
追及時(shí)間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時(shí)間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
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