1、督促鼓勵 。很多家長在孩子做作業(yè)時 ， 會過度關注孩子，而這種關注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多 。所以建議家長少督促孩子 ， 不要給孩子太大壓力 。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神 ， 相反 ， 做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具 。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢 。
2、獎懲制度 。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況 ， 有一些家長就想出了獎懲制度 。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間 。如果孩子在規(guī)定時間內完成了作業(yè)任務，那么就答應孩子一件事，可以當天實現(xiàn) ， 也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現(xiàn) 。
3、營造氛圍 。孩子寫作業(yè)時 ， 家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣 。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報 。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升 。
【孩子寫作業(yè)慢自暴自棄怎么辦 孩子寫作業(yè)暴躁】4、控制情緒 。孩子做作業(yè)的過程中 ， 家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯 ， 算是一個惡性循環(huán) 。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備 ， 盡量解決問題，而不是制造問題 。
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