【孩子學(xué)習(xí)不自覺怎么寫信 給不自律的孩子寫信】
1、表揚努力肯定進(jìn)步：心理學(xué)家赫洛克在實驗中得出表揚的效果要明顯優(yōu)于批評 。這個就說明了家長多關(guān)注孩子，及時了解孩子的最新動向，孩子有進(jìn)步了及時進(jìn)行反饋，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，在反饋的內(nèi)容上，表揚的成分應(yīng)該多于批評 。
2、找到原因制定解決方案：出現(xiàn)了問題就應(yīng)該找原因，有個別孩子做不好、總出錯 ， 這肯定是有原因的 。在學(xué)習(xí)“元角分”時，孩子很難區(qū)別出來，理解不到位，這個大部分原因是孩子元角分的紙幣、硬幣都沒見過，所以這種問題肯定就不能怪孩子了 。遇到問題，家長一定要用成人的角度幫孩子找到根本原因 。同孩子一起分析問題，找到根本原因，和孩子達(dá)成共識，就可以針對問題一起討論解決方案了 。在這個過程中家長還需要注意找原因時不要指責(zé)，讓孩子參與制定方案 。
3、明確學(xué)習(xí)目的：不要跟孩子講太多大道理，他是不懂的，你可以嘗試從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓孩子有自主學(xué)習(xí)的意識 。例如,孩子上一年級了 ， 那么老師每天布置的作業(yè)就是他自己的任務(wù)，需要他自己完成，而且得為自己的作業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé) 。
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