1、學(xué)校教育：孩子上學(xué)的首要及主要的目的就是為了讀書(shū)學(xué)習(xí)，在學(xué)校教育中發(fā)生的場(chǎng)景都是以上課為主 。所以說(shuō)，傳道受業(yè)是學(xué)校教育的主要職能，而孩子在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，能夠?qū)W習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域課程中的書(shū)本知識(shí)，并且也有更專業(yè)的老師做指導(dǎo)，增進(jìn)自己的知識(shí)和才能 。
2、家庭教育：這是貫穿于孩子成長(zhǎng)中的教育過(guò)程，家庭教育看起來(lái)似乎對(duì)孩子的作用不大 ， 卻往往是影響孩子個(gè)人發(fā)展的根本 。家庭教育對(duì)于孩子而言 ， 是在于規(guī)范孩子的思想品德和言行舉止，因此，思想價(jià)值觀的塑造是家庭教育的主要職能 ， 對(duì)孩子的影響極其深遠(yuǎn) 。
3、由于各自的職能不同 ， 因此重要性也無(wú)法做比較，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是會(huì)遇到各種不同的例子 。有的孩子沒(méi)能接受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育，但家庭教育好，因此也能靠自己的努力成為優(yōu)秀有用的人；有的孩子接受著好的學(xué)校教育 ， 但家庭教育稀缺，也同樣能有好的思想覺(jué)悟 。
4、同樣的，與上面想法的例子也有很多，而作為家長(zhǎng)的我們只需要清楚地了解到一件事情：我們既要給予孩子優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育，同時(shí)也不能疏于家庭教育對(duì)孩子的引導(dǎo) 。只有這樣，孩子才能夠內(nèi)外兼修，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人才 。
5、在這其中，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，家庭教育會(huì)有更大的能動(dòng)性，并且相對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，家庭教育往往要更加的復(fù)雜和困難 。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)校教育主要就是老師授課，而家庭教育卻是存在于孩子生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)之中 ， 我們?cè)诤⒆用媲暗难孕信e止，都會(huì)影響到孩子三觀的形成 。
6、品德優(yōu)秀的家長(zhǎng)往往能夠教育出知進(jìn)退、懂禮貌的孩子；善良誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)往往能夠教育出誠(chéng)信友善的孩子 。父母的縱容寵溺會(huì)讓孩子目中無(wú)人，而父母的冷漠忽視也會(huì)令孩子自卑敏感，孩子能夠在父母的教育中超越父母，也在父母的教育中暗淡淹沒(méi) 。
7、所以說(shuō)，學(xué)校教育易行 ， 家庭教育難改，家長(zhǎng)們?cè)诜从^自己的時(shí)候，就更需要注意好自己對(duì)孩子所起到的榜樣作用 。不要讓自己身上的那些不良行為影響到孩子，更需要警惕自己有可能會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤教育，而影響到孩子的心理發(fā)展 。
【孩子行為不好怎么教育 孩子不好的行為及解決方法】8、重要提示：學(xué)校教育在于對(duì)孩子的知識(shí)傳授，而家庭教育在于對(duì)孩子思想品德的塑造，而這的職能傾向不同，因此地位的重要性也無(wú)法比較 。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭教育的共同輔助 ， 而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō) ， 家庭教育更是任重而道遠(yuǎn) 。
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