1、情緒方面 。抑郁、焦慮、強迫、恐怖、厭煩、退縮等是常見的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為害怕學(xué)習，上課注意力渙散，思考乏力 ， 聽不好課，做不好作業(yè) ， 但又想把學(xué)習搞上去，產(chǎn)生焦慮；有些同學(xué)害怕或回避上學(xué)，或有恐懼反應(yīng) ， 或呈萎靡狀態(tài)；有些同學(xué)有矛盾觀念和憤怒反應(yīng)，易激惹，依賴性增強 。
2、行為方面 。學(xué)習適應(yīng)不良的同學(xué)均有行為問題，主要表現(xiàn)在四個方面：第一，能力抑制 。以往學(xué)習能力良好，成績不錯，適應(yīng)不良后學(xué)習能力受到抑制，產(chǎn)生學(xué)習困難，上課無法做筆記，記憶力下降，作文寫不出，稍復(fù)雜的題目無法解決等；因注意力不集中常常不能持續(xù)做一件事 ， 莫名其妙地終止作業(yè)或看書，無目的地擺弄小物件或發(fā)呆等 。第二，社會性退縮 。與同學(xué)交往減少，學(xué)習、生活活動也減少 ， 不愿發(fā)言，不想運動 ， 體育課也提不起勁 ， 成為同學(xué)活動的旁觀者 ， 游離于同輩群體之外 。第三，品行絮亂 。行為違反與年齡相符的社會規(guī)范和準則，如逃學(xué)、斗毆、說謊、偷竊、抽煙、離家出走等現(xiàn)象均有可能出現(xiàn) 。還有些學(xué)生活動過度 ， 尋求快樂和刺激，如沉溺于電子游戲機、不遵守紀律、襲擾他人 。第四，行為倒退 。行為像兒童 ， 學(xué)習無目標，活動無計劃 ， 喜歡兒童游戲，不合群但不是因為退縮，而是和同學(xué)玩不到一塊，談不到一起 。
【中學(xué)生常見心理問題及其表現(xiàn) 中學(xué)生常見心理問題】3、生理功能方面 。表現(xiàn)在上課頭昏、腦脹 ， 入睡困難，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身體檢查則沒有特定的軀體問題 。
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