國家的由來
國家是由領(lǐng)土、人民（民族，居民）、政府三個要素組成 。國家是指擁有共同的語言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、政府或者歷史的社會群體 。國家是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，當貧富差距產(chǎn)生的時候，富的一方獲得了對生產(chǎn)資料的支配權(quán)，從而獲得了統(tǒng)治地位 ， 從此獲得統(tǒng)治地位的人和被統(tǒng)治的人進一步劃清界限，變成兩個階級 ， 統(tǒng)治階級統(tǒng)治被統(tǒng)治階級的工具 。
在社會科學(xué)和人文地理范疇，國家是指被人民、文化、語言、地理區(qū)別出來的領(lǐng)土；被政治自治權(quán)區(qū)別出來的一塊領(lǐng)地；一個領(lǐng)地或者邦國的人民；跟特定的人有關(guān)聯(lián)的地區(qū) 。一般國家行政管理當局是國家的象征 ， 它是一種擁有治理一個社會的權(quán)力的國家機構(gòu)，在一定的領(lǐng)土內(nèi)擁有外部和內(nèi)部的主權(quán) 。國家概念：區(qū)域劃分，有行政合法性，也就是合法權(quán)力 。一個國家合法性是指一個政權(quán)的理性標準 。理性標準是指司法審核標準，法制建立標準 。在外語中如英語或法語，國家一詞有多種解釋，例如地理層面，政治層面，民族層面，這三種層面各有代表國家的單詞 。
我愛我的祖國大班教案反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作 ， 編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間 。那么問題來了 ， 教案應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家收集的我愛我的祖國大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友 。
我愛我的祖國大班教案 篇1活動目標：
1、使幼兒認識并初步懂得國旗、國徽、國歌、天安門的特征和意義；讓幼兒初步了解我國在地球上的位置，我國版圖特點及國名的全稱；
2、使幼兒了解我國是一個多民族國家，地大物博，以及一些世界之最（如長城、天安門廣嘗敦煌石窟等）；
3、初步了解我國古代四大發(fā)明以及現(xiàn)代化建設(shè)成果 ， 讓幼兒感受我國勞動人民的偉大，萌發(fā)幼兒對勞動人民的敬重之情 。
活動準備：
1、中國地圖、國旗、國徽、國歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；
2、各地名勝及各族人民人物等圖片；
3、中國版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等 。
活動過程：
?。ㄒ唬┐瓷璺瘴? ，引起幼兒興趣 。
在活動室及走廊布置了地圖、國旗、國徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育 。
?。ǘ┤現(xiàn)頹楦屑し?。
通過師生拼“中國版圖”游戲，引發(fā)幼兒對認識祖國的興趣，并通過每周一的升旗儀式，認識國旗、國徽、國歌的標志和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對國旗、國徽、國歌的熱愛 。
?。ㄈ┫蠐錐淌謔琛睹覽齙男腦浮罰褂錐私獬こ塹睦蠢拖笳?。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛 。并為幼兒介紹一些我國主要名勝古跡 ， 世界之最，萌發(fā)幼兒對祖國大好河山的熱愛 。
?。ㄋ模┤現(xiàn)毯頹楦屑し?。
組織幼兒觀看“升旗儀式”的錄像，進行主題討論：“聽到莊嚴的國歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候 ， 你想到了什么？”并通過一系列美工活動、建筑活動、音樂活動把自己的感受、理想表達出來 。
活動的延伸：
讓幼兒說說自己的家鄉(xiāng)或曾經(jīng)去過的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來，鼓勵他們講講自己的所見所聞 。鼓勵幼兒在日常生活中觀察：在什么地方、什么時候能聽到國歌，看到升國旗 。
我愛我的祖國大班教案 篇2教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板 。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》 。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲 。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法 。
教學(xué)重難點：
學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過程：
?。ㄒ唬┭С段野蟻?，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河 ， 并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置 。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音 。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感 。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱 。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚 。
?。ǘ┨汀洞德稀?
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞 ， 初步感受歌曲的情緒 。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點 。
3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞 。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱 。
?。ㄈ┤鮮洞蚧骼制鰨號雋濉⑾彀?
1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色 。
2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法 。如樂器數(shù)量不夠 ， 可輪換進行 。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏 。可分組交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換 。
板書設(shè)計：
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
我愛我的祖國大班教案 篇3活動目標：
1.初步學(xué)會歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點 ， 學(xué)習(xí)樂句間自然的換氣 。
2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感 。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣 。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂 。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力 。
活動準備：
長江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機，鋼琴 。
活動過程：
1.游戲：找音高 。
幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高 。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，并在練聲時感知換氣，為學(xué)唱歌做準備 。
3.學(xué)習(xí)歌曲
?。?）老師范唱幼兒欣賞 。
提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容 。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞 。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片 。
出示長江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進一步理解歌詞的意義 。
(4)幼兒跟唱歌曲 。
重點：唱準三拍子的節(jié)奏 。
難點：學(xué)習(xí)換氣 。
?。?）老師伴奏 ， 幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感 。
?。?）分組演唱，熟悉歌曲 。
4.教師總結(jié)性評價 。
活動反思：
在這次音樂活動中，孩子們的興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂 。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個別指導(dǎo) 。
我愛我的祖國大班教案 篇4活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌 。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識 。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的`快樂 。
4.理解散文的內(nèi)容 ， 初步學(xué)習(xí)朗誦散文 。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容 。
活動重點：
【國家的由來】能理解詩歌內(nèi)容 ， 看圖標有感情地朗誦詩歌 。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識 。
活動準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖 。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班 ， 最后是大班;知道祖國的國旗和國歌 。
活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內(nèi)容 。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?
問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?
小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌 。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標 。
第一段 ， 媽媽問了我什么?
第二段 ， 爸爸問了我什么?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌 。
五、幼兒分角色朗誦 。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班 ， 這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓 。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn)，擔(dān)心時間把握不好 。
我愛我的祖國大班教案 篇5活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表 ， 有感情的朗讀詩歌 。
2、能用完整的語句 ， 表達自己對祖國的認識 。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂 。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點 。
5、理解詩歌所用的比喻手法 ， 學(xué)會有感情地朗誦詩歌 。
活動準備：
老師自己設(shè)計的圖標
活動過程：
一、 以談話的形式導(dǎo)入活動 。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標：大
去年呢?(中班)教師出示圖標：中
從小長這么大，你最愛誰?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩歌內(nèi)容 。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
提問：你們聽到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標 。
第一段：媽媽問了什么?小班的時候我是怎么說的?
第二段：爸爸問了什么?中班的時候我是怎么說的?
四、 看圖標，便有感情的朗誦詩歌 。
五、 幼兒分角色朗誦 。
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?
我最愛祖國 小班的時候，媽媽問我：你最愛誰?你最喜歡什么? 我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果 。
媽媽的臉上笑出了酒窩 ， 使勁的親我 。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我 。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌 。老師點點頭 ， 說我長大了 。
活動反思：
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗 。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習(xí)慣良好 。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞，聽出大概意思 。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力 。大班小朋友對于自己最愛誰?“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的 。他們甚至不知道什么是祖國 ， 正好我們這周的主題是《我是中國娃》 。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標志》 。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么?我們祖國的國歌、國旗 。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認識經(jīng)驗 。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰 。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識，萌發(fā)熱愛祖國的情感 。
我愛我的祖國大班教案 篇6活動目標：
1．認知目標：
了解用畫筆在無紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色 。
2．技能目標
掌握在無紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列 。
3．情感態(tài)度目標
激發(fā)幼兒的愛國情懷 。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會領(lǐng)域：知道中國是一個多民族國家 ， 有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛國之情 。
活動準備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng)意工具包內(nèi)）
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動主題一一繪制國旗 。
二、基本部分
?。ㄒ唬┙淌Τ鍪局交婊牧?，了解画笔好撜料的使用方?。
1．教師分別介紹繪畫材料：無紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料 。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法 。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練
?。ǘ┙淌κ痙隊沒試詵計熘納掀酵?，正确諛I(yè)轎褰切怯Ω迷諼薹牟嫉氖裁次恢媒淌κ痙鍍酵亢焐?nbsp;， 幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干 。
?。?）教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起，示范用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平涂（盡快讓這一邊晾干） 。
?。?）幼兒進行操作 ， 教師進行個別指導(dǎo) 。
2．教師示范粘貼五角星，引導(dǎo)幼兒將五角星在國旗上正確有序排列 。
?。?）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進行練習(xí)并有序排列 。
?。?）引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)），并進行有序排列 。
?。?）幼兒進行操作，教師進行個別指導(dǎo) 。
?。ㄈ┱故咀髕?
幼兒展示畫好的紅旗 ， 互相欣賞 。
三、小結(jié)
整理顏料 ， 清洗畫筆 ， 將旗桿穿上畫好的國旗，在背面寫上小朋友的名字 。
活動延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節(jié)來臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級 ， 或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級的門口 ， 營造國慶節(jié)的氛圍 。
我愛我的祖國大班教案 篇7活動目標：
通過活動，知道祖國的生日 ， 了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感 。
活動準備：
教師：課件
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報；收集國慶圖片 。
活動過程：
一、全體立正，各小隊報告人數(shù)
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌
四、主持人宣布活動開始
五、開始活動
?。ㄒ唬?、活动导入?
1、播放課件（祖國地圖）
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國 ， 中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸 。我們的祖國疆域遼闊，人口最多 ， 56個民族56朵花，盛開在祖國的大花園 。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富 。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息 。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢 。
揭示主題：我們愛祖國
?。ǘ⒆婀洞蠹宜擔(dān)?
導(dǎo)入：我們愛祖國，那就要認識我們的祖國，通過課前資料收集 ， 你對我們的哦祖國有了哪些了解？
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報 。
2）出示課件中國地圖，找找這四個地方 ， 看看這四個地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是?。?我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大??！齐朗诵儿歌?
我們的祖國真大 ， 北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花 。我們的祖國真大 。南方，有春姑娘的家 ， 一年四季開鮮花 。??！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩?，在同一個時候，有的滑雪 ， 有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜 。
2、祖國的生日：
1）你們知道祖國媽媽誕生時是什么樣子的嗎？這里有段錄相，大家認真看、仔細聽，看誰能從這段錄像中聽出祖國媽媽的名字是什么？生日是哪一天？
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日 ?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹 。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了 ， 想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準備 。（背古詩，畫畫 ， 唱歌、跳舞等）
4）推選代表交流，表演 。教師也參與其中 。
?。ㄈ⑽頤前婀?
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀的新中國的未來建設(shè)者 ， 我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講 。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運會、看新聞；熱愛我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡 ， 多了解國家的歷史；自覺維護國家的尊嚴，愛護國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等 。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛白鴿，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河 ，
我們是中國人，
我們愛我們的祖國 。
3、總結(jié)齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報效偉大的祖國 ， 把祖國建設(shè)的更加強大 ， 讓國旗更鮮紅、五星更閃亮 。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱 。
六、輔導(dǎo)員講話
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)
八、退旗 ， 宣布活動結(jié)束 。
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