圣人沒有固定的老師 ?？鬃釉咱白?、萇弘、師襄、老聃為師 。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子 ?？鬃诱f：“幾個人一起走，（其中）一定有（可以當(dāng)）我的老師（的人） 。”因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能 ， 聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了 。
李家的孩子蟠，年齡十七 ， 喜歡古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了，不受時俗的拘束，向我學(xué)習(xí) 。我贊許他能夠遵行古人（從師）的途徑，寫這篇《師說》來贈送他 。
注釋
學(xué)者：求學(xué)的人 。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也：老師，是用來傳授道理、交給學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人 。所以，用來……的 。道，指儒家之道 。受，通“授” ， 傳授 。業(yè) ， 泛指古代經(jīng)、史、諸子之學(xué)及古文寫作 ?；?，疑難問題
人非生而知之者：人不是生下來就懂得道理 。之，指知識和道理 ?！墩撜Z·季氏》：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次之；困而不學(xué) ， 民斯為下矣 ?！?知，懂得 。
其為惑也：他所存在的疑惑 。
生乎吾前：即生乎吾前者 。乎：相當(dāng)于“于”，與下文“先乎吾”的“乎”相同 。
聞：聽見，引申為知道，懂得 。
從而師之：跟從（他），拜他為老師 。師 ， 意動用法，以……為師 。從師，跟從老師學(xué)習(xí) 。
吾師道也：我（是向他）學(xué)習(xí)道理 。師 ， 用做動詞 。
夫庸知其年之先后生于吾乎：哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？庸，發(fā)語詞 ， 難道 。知，了解、知道 。之，取獨 。
是故：因此，所以 。
無：無論、不分 。
道之所存，師之所存也：意思說哪里有道存在，哪里就有我的老師存在 。
師道：從師的傳統(tǒng) 。即上文所說的“古之學(xué)者必有師” 。
出人：超出于眾人之上 。
猶且：尚且 。
眾人：普通人 ， 一般人 。
下：不如 ， 名作動 。
恥學(xué)于師：以向老師學(xué)習(xí)為恥 。恥，以……為恥
是故圣益圣，愚益愚：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧 。益，更加、越發(fā) 。
于其身：對于他自己 。身，自身、自己 。
惑矣：（真是）糊涂?。?
彼童子之師：那些教小孩子的（啟蒙）老師 。
授之書而習(xí)其句讀（dòu）：教給他書，（幫助他）學(xué)習(xí)其中的文句 。之，指童子 。習(xí)，使……學(xué)習(xí) 。其，指書 。句讀，也叫句逗，古人指文辭休止和停頓處 。文辭意盡處為句，語意未盡而須停頓處為讀（逗） 。古代書籍上沒有標(biāo)點 ， 老師教學(xué)童讀書時要進(jìn)行句讀（逗）的教學(xué) 。
句讀之不知：不知斷句風(fēng)逗 。與下文“惑之不解”結(jié)構(gòu)相同 。之，提賓標(biāo)志 。
或師焉 ， 或不焉：有的（指“句讀之不知”這樣的小事）從師，有的（指“惑之不解”這樣的大事）不從師 。不，通“否” 。
小學(xué)而大遺：學(xué)了小的（指“句讀之不知”）卻丟了大的（指“惑之不解”） 。遺 ， 丟棄，放棄 。
巫醫(yī)：古時巫、醫(yī)不分 ， 指以看病和降神祈禱為職業(yè)的人 。
百工：各種手藝 。
相師：拜別人為師 。
族：類 。
曰師曰弟子云者：說起老師、弟子的時候 。
年相若：年歲相近 。
位卑則足羞 ， 官盛則近諛：以地位低的人為師就感到羞恥 ， 以高官為師就近乎諂媚 。足，可，夠得上 。盛，高大 。諛，諂媚 。
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