1、現(xiàn)在越來越多的家長注重孩子從小的教育，都開始從小就培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，但是家長要注意幫助（或者輔助）孩子選擇合適的書籍 。針對年紀(jì)小的孩子來說，他們的思想、是非觀念等價值觀還在形成階段，不明確 。所以作為大人，應(yīng)幫助孩子選擇或介紹那些傳達(dá)正確價值觀的書籍 。等孩子稍大一些，有了一定的辨別能力之后 ， 大人做一個引導(dǎo)就好了 。
值得注意的是：不管是大人幫選的書籍還是孩子自選的書籍，都建議你自己先讀一讀（至少也要粗略的了解一下） ， 然后再給孩子看 。這樣除了可以確定孩子讀的書籍是適合的、健康的，同時還能讓你了解書的內(nèi)容，便于回答孩子提出的問題 。
2、在教授孩子一些價值觀的時候要注意方法 。直接告訴孩子什么是對的、什么是不對的，自然也是可以的，但更好的方法是讓孩子進(jìn)行思考 ， 然后自己得出結(jié)論 ， 你要做的只是一個引導(dǎo) 。
比如“你不應(yīng)該撒謊”和“你覺得自己做錯了嗎？”、“你覺得怎么做會更好？”相比較，后面的提問交流可以引發(fā)孩子對價值觀的思考和討論 。激勵孩子仔細(xì)思考，他們自己得出結(jié)論后能記得更牢 。
另外 ， 對于大多數(shù)孩子來說，他們更樂于接受溝通交流中傳達(dá)的信息，而不是單方的說教 。所以當(dāng)孩子犯了錯，先溝通引導(dǎo)什么是對的、這樣做為什么是錯的，然后給予適當(dāng)?shù)膽土P 。如果這個時候你情緒比較激動（孩子也是一樣），就先等等，等到你和孩子都冷靜下來在進(jìn)行溝通 。你越發(fā)火，孩子越容易逆反，冷靜地討論會讓孩子更愿意接受你的意見 。
3、掌握榜樣的力量 。
（1）孩子小的時候很少會有自主的見解 ， 他們很容易受周邊的人的影響，往往把大人看作模范，有樣學(xué)樣 。所以培養(yǎng)價值觀的最簡便的方法就是模仿；所以要以身作則 ， 把要交給孩子的價值觀體現(xiàn)在日常生活中（特別要注意的是：言行要一致，不然會誤導(dǎo)孩子） 。
比如，你希望孩子看書 ， 書中怎么怎么有意思 ， 那么就要以身作則或者陪孩子一起看（如果忙，在一邊工作也是可以的 。但你不能要求孩子看書 ， 而你卻在一邊瘋狂打游戲） 。或者，你想教會孩子合作與同情心，你可以鼓勵孩子分享自己的玩具或零食 。
（2）每一個孩子都有親近的人、信任的人，或者說都有一個自己的“榜樣”（主要有朋友、老師、親屬） 。這些“榜樣”的力量是很恐怖的，可能是積極的 ， 也可能是不好的 。所以作為家長，你需要了解這些“榜樣”的價值觀 。如果是不好的，要做好恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施 。
（3）當(dāng)然，你也可以給孩子講講自己或長輩的一些有意思、有價值的故事（要注意故事的合理性和真實(shí)性 ， 不要過分夸大） 。
【如何培養(yǎng)孩子的價值觀 如何培養(yǎng)孩子的價值觀陸士貞】4、制定一些適當(dāng)?shù)囊?guī)范 ， 讓孩子知道什么是要做的、什么是不能做的、什么是鼓勵做的 。當(dāng)孩子違反規(guī)范的時候，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P；當(dāng)孩子把事做得很好或做了值得表揚(yáng)的事情后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭詈图为?。
可以給孩子每天安排一些他們力所能及的事情、任務(wù)，并明確要求 。對于有難度的事情，完成后可以適當(dāng)?shù)慕o予獎勵（要針對孩子的喜好，同時要有意義；金錢獎勵要慎重） 。干活、做事能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、做事的毅力、自信心、勤勞的好處等等 。這對于孩子價值觀的形成是非常有好處的 。
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