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知識(shí)點(diǎn)
教材分析：
《彩色的夢(mèng)》這篇課文是一首充滿(mǎn)想象的詩(shī)歌 。全詩(shī)共四小節(jié)，描寫(xiě)了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象 ， 表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往 。
全詩(shī)共有四節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)，首先總寫(xiě)筆在白紙上跳蹦 ， 寫(xiě)下了美麗的夢(mèng)想 。第二、三兩節(jié)具體寫(xiě)夢(mèng)想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口 。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上，總結(jié)全文，寫(xiě)出了夢(mèng)境的豐富內(nèi)容 。
我會(huì)寫(xiě)：
彩（彩色）（彩筆）（精彩）（彩虹）
夢(mèng)（做夢(mèng)）（美夢(mèng)）（夢(mèng)想）（夢(mèng)鄉(xiāng)）
森（森林）（陰森）（森嚴(yán)）
拉（拉開(kāi)）（拉面）（沙拉）（拉力）
結(jié)（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）（結(jié)巴）
蘋(píng)（蘋(píng)果）（蘋(píng)果樹(shù)）
般（一般）（百般）（般配）
精（精靈）（精美）（精神）（精明）
靈（機(jī)靈）（靈活）（心靈）（靈氣）
易錯(cuò)的字：
煙囪（cōng）草坪（píng）
森（sēn）林 彩（cǎi）色
結(jié)：右邊的上面是“士”，不是“土” 。
靈：“靈”的上半部分是“彐”，口朝左開(kāi) 。
多音字：
空kōng（天空）kòng（空白）
結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)果）
近義詞：
蔥郁—蔥蘢 叮嚀—叮囑 透明—透亮
反義詞：
長(zhǎng)—短 硬—軟 透明—渾濁
【叮嚀的近義詞是什么 叮嚀的近義詞是什么詞】
練一練：
用“有的……有的……有的……”寫(xiě)句子 。
1、下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開(kāi)心極了 。
2、天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛(ài)的小貓，有的像張著大嘴的獅子 。
問(wèn)題歸納：
1、讀課文，想一想文中彩色的夢(mèng)指的是什么？
答：彩色的夢(mèng)指的是幫我完成夢(mèng)想彩色鉛筆 。
2、彩色的夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？
“我的彩色夢(mèng)境”很美，很有童趣，很豐富多彩 。
3、我的彩色夢(mèng)境 ， 有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……
省略號(hào)有什么作用？“我”的彩色夢(mèng)境還有什么？
省略號(hào)表示彩色的夢(mèng)境還有很多很多 。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海 ， 有冉冉升起的太陽(yáng)，有浩瀚的大海，有巍峨的青山 。
4、從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？
我是一個(gè)積極向上，熱愛(ài)美好生活的人 。
課文主題：
本文用通俗易懂的語(yǔ)言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫(huà)，表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往 。
課后習(xí)題答案：
1、朗讀課文 。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。
“我”畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空 ， 畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng) 。
2、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái) 。
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