15歲的周子其覺得，有時候成長是一種“庸俗化”的過程
，在重溫“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”之際，感到一種精神的崇高性 。
但他也很清楚，這只是不切實際的理想 ?！鞍醋约旱囊?guī)劃，我以后想研究歷史，或者考個律師證，伸張正義什么的 。但按照家人的規(guī)劃，我應該學經濟做銀行 。”
他甚至也會考慮 ， 如果去搞歷史，自己在婚戀市場上是不是就處于劣勢了？在理想面前，他內心里有各種搖擺 。
15歲的陳楚喬認為，人類對于孤獨與痛苦的表達，十分包羅萬象，一個人可以是憤懣、不得志、不為人所愛，我們需要嘗試著去理解 。
陳楚喬，在高中的第一個學期，就已經對未來感到迷茫 ， 她說最大的困惑，是不知道自己擅長什么 。選了理科，卻在曾極度向往的“艱深的科學”面前栽了跟頭 。
高二那年 ， 她寫了一篇小說《永夜的旅人》，才意識到，創(chuàng)作是她人生中最想做的事情 。在一堂課上，她分享自己喜愛的樂隊萬能青年旅店 ， 又談了自己對痛苦和孤獨的看法 。
高二暑假，她和同學想拍一部僵尸題材的微電影，一個人承擔編劇、策劃、制片、演員好幾項工作 。她跟同學列了一個開銷表，向學校申請贊助，校長連開銷表都不看一眼，一口回絕了 ， “不會資助你們資金的，如果那樣還用磨練你們嗎？”
李文婷，平時幾乎不參與學校里的活動，一個勁兒埋頭學習 。但她后來去選修了一門體育課 ， 嘗試去跳當年最流行的韓國女團舞 。雖然一開始肢體很不協(xié)調 ， 但是她愿意嘗試 。
最后匯報演出的那一場 ， 這個羞澀的女孩穿上黑色緊身衣、短褲、高跟鞋，在隊列中，努力地去展現(xiàn)自己的美 ， 成了高中階段，她非常高光的時刻 。
在導演張琳看來，隨著拍攝的深入，這些孩子也不斷刷新制作團隊的認知 。95后這一批人 ， 他們一出生就進入了互聯(lián)網時代，比前幾代人都更早熟，遇到的壓力也更加復雜 。
有些父母對孩子的期望，是升職加薪，走上人生巔峰；有些父母希望孩子平平淡淡，過中庸的一生；有些父母，則只希望孩子快樂成長 。
老師們希望孩子們能再往前一步，他們既然已經享有優(yōu)渥的教育資源，應該盡快找到自己的激情所在，找到自己跟社會的聯(lián)系，能成為“無窮的遠方和無數的人們都與我有關”的人 。
這些壓力，無論是理想和現(xiàn)實的沖突，代際之間的差異，還是人生走向的困惑，背后都有殷切的期許：希望孩子們能“打好人生這副牌” 。
但最重要的，也許是評判的標準 。到底該依據什么，來判斷一個孩子有沒有打好人生這副牌？
紀錄片導演周浩 ， 最初在廣州紀錄片節(jié)看到《真實生長》的提案，并以監(jiān)制身份加入《真實生長》 。最吸引他的，是這部紀錄片跨越10年拍攝的“時間的力量” 。
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