觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為，又稱替代學(xué)習(xí)、無嘗試學(xué)習(xí) 。觀察學(xué)習(xí)是美國心理學(xué)家班杜拉在20世紀(jì)60年代提出的一個(gè)概念，包括注意過程、保持過程、運(yùn)動再現(xiàn)過程、動機(jī)過程四個(gè)子過程 。
觀察學(xué)習(xí)
【觀察學(xué)習(xí)是指】班杜拉根據(jù)觀察者觀察學(xué)習(xí)的不同水平，把觀察學(xué)習(xí)劃分為三種類型：直接的觀察學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)者對示范行為簡單的模仿；抽象性的觀察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者從示范者的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理；創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者從不同示范行為中抽取出不同的行為特點(diǎn)，并形成了一種新的行為方式 。班杜拉認(rèn)為凡是能夠成為學(xué)習(xí)者觀察學(xué)習(xí)對象的，就可以稱之為榜樣或示范者 。榜樣不一定是活生生的人，他也可以是以符號形式存在的人（如影視中的人）或事物、動物等，班杜拉認(rèn)為榜樣有三種形式：活的榜樣 。具體的活生生的人；符號榜樣 。指通過語言或影視圖象而呈現(xiàn)的榜樣；誡例性榜樣 。即以語言描繪或形象化方式表現(xiàn)某個(gè)帶有典型特點(diǎn)的榜樣，以告誡兒童學(xué)習(xí)或借鑒某個(gè)榜樣的行為方式 。
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