【重慶三中 重慶三中是南開中學(xué)嗎】
2020年伊始 ， 本是迎接春暖花開萬物復(fù)蘇的時節(jié) ， 但因?yàn)橄砣虻男鹿诜窝滓咔?nbsp;， 人人蝸居在家 ， 商戶關(guān)店閉戶，城市失去了往日的車水馬龍，各行各業(yè)都被按下了暫停鍵 。
不同于逐步開放的餐飲和零售行業(yè)，直到6月，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才陸續(xù)開始復(fù)課 。面對線上教育的沖擊、疫情的影響以及接下來常態(tài)化的防疫工作，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何才能存活下來，走得更遠(yuǎn)？
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校是一家在重慶本地深耕教育培訓(xùn)行業(yè)近20年的大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 。對于為何能在疫情之中順利存活，三中英才董事長劉兆忠有自己的體會：“關(guān)鍵在于三個方面：本土化的教學(xué) ， 人性化的服務(wù)和多元化的展示平臺 ?！?br /> 本土化教學(xué)：我們更懂重慶學(xué)生
為了做到緊密貼合重慶公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度 ， 真正“懂重慶學(xué)生”，三中英才在師資、教研、教材三個方面下足了功夫 。
三中英才全職教師500多人，100%本科及以上學(xué)歷 。為了與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接了公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請了重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高級教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師，開展通識培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級老師培訓(xùn) 。老師們主動走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課 ， 從而讓所有老師們更懂重慶最新教育政策和最新學(xué)情考情變化 。
“我們研發(fā)了本土教學(xué)資料2000多套 ?！比杏⒉沤萄胸?fù)責(zé)人告訴采訪人員，重慶各區(qū)教學(xué)大綱和目標(biāo)各有不同，為了真正貼合各區(qū)考生需要 ， 三中英才自主研發(fā)教學(xué)資料，根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì)，根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小學(xué)和中高考的特點(diǎn) 。
個性化教學(xué)服務(wù)：根據(jù)學(xué)生個性學(xué)情動態(tài)調(diào)適
我們隨機(jī)詢問了幾位學(xué)生家長：“三中英才的哪一點(diǎn)讓你印象最深刻？”，這幾位家長回答的都是“服務(wù)”！
李芳的兒子讀小學(xué)六年級，她說：“我基本上把目前孩子能上的三中英才的所有課程都報了，目前教育政策變化太快，我們孩子缺的就是緊跟本地小學(xué)同步難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資料 ， 三中英才在這些內(nèi)容上的相關(guān)信息很全面，更新很快，讓我很放心！”
三中英才董事長劉兆忠說：“三中英才深耕重慶20多年 ， 靠的就是優(yōu)質(zhì)的個性化服務(wù)，如今我們這個傳統(tǒng)優(yōu)勢還在所有一線教學(xué)中保持！”
和線上教育的便捷化、自主化不同，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要更多的個性化和精準(zhǔn)化服務(wù)才能有效地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 。
我們發(fā)現(xiàn) ， 在三中英才，學(xué)生需要進(jìn)行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評 ， 根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個性特點(diǎn)制定出適合這位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他選擇適合的老師和班型 。
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