6、他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢尅獦?。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法 。
我也能寫(xiě)一個(gè)：風(fēng)兒在樹(shù)枝間散步 。
7、花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō) 。
花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)歡樂(lè)和幸福 ， 尤其是充滿(mǎn)愛(ài)——神圣的母愛(ài) 。
參考答案：
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 。
背誦 舉例 圓圈 糊涂 練習(xí)
戒尺 清楚 足夠 發(fā)呆 嚴(yán)厲
二、比一比，再組詞 。
臂(手臂) 楚(清楚) 段(段落) 練(練習(xí)) 戒(戒尺)
背(背誦) 蛋(雞蛋) 沒(méi)(沒(méi)有) 煉(鍛煉) 成(成功)
三、多音字組詞 。
背bèi 背誦 bēi 背包
圈quān 圓圈 juàn圈養(yǎng) juān圈雞
挨āi 挨近 ái挨打
四、近義詞 。
照例——（照常） 流利——（流暢）霎時(shí)——（瞬時(shí)）
清楚——（明白） 糊里糊涂——（稀里糊涂）
五、反義詞 。
流利——（生疏） 詳細(xì)——（大概） 清楚——（糊涂）
六、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整 。
一（字）不漏 一（聲）不響 一（言）不發(fā)
（鴉）（雀）無(wú)聲 （舉）（世）無(wú)雙 無(wú)（緣）無(wú)（故）
七、閱讀理解 。
1、給下面的字選擇正確讀音 ， 在正確的讀音上面畫(huà)“√” 。
挨（ái ）打 背（bèi）誦 圈（ quān）了一段
2、把文中括號(hào)里不正確的字用“\”劃掉 。
私(塾)照（例）流（利）（功）課 （霎）時(shí)（厲）聲一字不（漏）
3、解釋下列詞在文中的意思 。
咿咿呀呀：同學(xué)們讀課文時(shí)的聲音 。
搖頭晃腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去，形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子 。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有 。形容非常靜 。
4、用“~~~~”在文中畫(huà)出最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句 。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn) 。為了弄清楚道理，就是挨打也值得 。
5、給劃線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法：這樣糊里糊涂地背 ， 沒(méi)有什么用 。
下面是本單元的綜合復(fù)習(xí)卷，復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括多音字、近義詞、反義詞和詞組搭配、關(guān)聯(lián)詞等 。
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 。
早晨 荒野 敬禮 安靜 陣雨
功課 招引 互相 足球 朗讀
二、寫(xiě)出下面的同音字 。
yàn
qí
bàn
yánɡ
wǔ
lì
dí
鮮（艷）
國(guó)（旗）
開(kāi)（辦）
飄（揚(yáng)）
跳（舞）
舉（例）
（笛）子
經(jīng)（驗(yàn)）
神（奇）
裝（扮）
海（洋）
中（午）
美（麗）
（敵）人
三、多音字組詞 。
假：jiǎ 假如 jià放假
好：hǎo 好事 hào 好學(xué)
晃：huàng 搖晃 huǎng晃眼
校xiào學(xué)校 jiào校對(duì)
背：bèi背誦 bēi 背包
當(dāng)：dāng 當(dāng)然 dàng 上當(dāng)
圈：quān 圓圈 juàn雞圈
挨：āi 挨著 ái挨打
四、用合適的詞語(yǔ)填空 。
（鮮艷）的紅領(lǐng)巾 （明亮）的眼睛 （華麗）的宮殿
（粗壯）的枝干 （寬敞）的教室 （潔白）的羽毛
（好奇）地看著 （認(rèn)真）地聽(tīng)著 （好奇）地張望
（流利）地背誦 （詳細(xì)）地講解 （飛快）地奔跑
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 。
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