1、理解孩子的行為表現(xiàn) 。當孩子表現(xiàn)為東西占用性，不愿意跟別人分享這種行為時，首先要理解他這種行為表現(xiàn)，這是正常的，說明孩子已經開始樹立起自己的物權意識，通過對物品的確認，來認知物品與自己的關系，這是每個孩子都必須經過的一個過程 。
2、不較真不責罵 。幫助孩子順利度過物權意識敏感期 ， 教會他學會分享的正確做法是不較真不責罵 。有的家長認為孩子不會分享是自己教育缺失，有失面子等，于是禁不住責罵孩子，與孩子較真，其實這種做法是非常不對的 。
3、找準機會適當提醒 。比較常見的是當孩子跟別人玩耍時，面對彼此的玩具難免會產生一些摩擦，家長面對這種情況可適當提醒孩子，教育他：小伙伴把他們的玩具分享給你玩，你高興嗎？當孩子點頭后 ， 再告訴他：那你把玩具分給其他小伙伴玩 ， 他們也高興是嗎？這樣就可以不強迫、自然性過度給孩子分享的意識 。
【孩子不懂分享怎么教育，不懂得分享的孩子怎么教育】4、接受孩子的分享 。當多次訓練孩子分享的意識時，孩子就會逐漸將手中的東西分享給我們大人吃，這時候一定要接受，不能說“寶寶吃，媽媽不吃”，這是拒絕孩子的分享，孩子就會產生一種失望，久而久之就不愿意分享了，因為感受不到分享的樂趣 。
5、當孩子分享他的玩具給別的小伙伴玩時 ， 讓孩子明白玩具是屬于他自己的，在別人玩完之后也要讓小朋友知道需要還回來的，這樣讓孩子慢慢懂得也愿意分享了 。
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