大班美術(shù)教案《小蝌蚪找媽媽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用簡筆畫表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容，并嘗試將其做成連環(huán)畫，理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色和情節(jié)，與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù) ， 快來看看幼兒園大班美術(shù)《小蝌蚪找媽媽》含反思教案吧 。
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容 ， 熟悉故事中的主要角色和情節(jié) 。
2.能用簡筆畫表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容，并嘗試將其做成連環(huán)畫 。
3.與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù) 。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂 。
5.鼓勵幼兒大膽正確的上色 。
活動準(zhǔn)備：
1.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，故事磁帶，錄音機(jī) 。
2.幼兒在課外畫過魚、鴨子、鵝、烏龜、青蛙等 ， 有一定的繪畫基礎(chǔ) 。
3.繪畫紙若干、彩筆、油畫棒、訂書機(jī) 。
活動過程：
一、開始部分：
1.播放錄音，請幼兒欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》 ， 充分理解故事內(nèi)容，熟悉故事的主要角色和情節(jié)，為畫連環(huán)畫做準(zhǔn)備 。
2.根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：故事發(fā)生在哪里？小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪去找媽媽先碰到了誰，后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？
小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，最后終于找到了青蛙媽媽 。
3.師:如果我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內(nèi)容一幅幅畫出來，連起來就叫連環(huán)畫 ， 讓大家一看就知道是一個完整的故事 。
二、基本部分：
1.幼兒了解什么是連環(huán)畫 。
師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？
教師出示一本連環(huán)畫，讓幼兒欣賞 。
小結(jié)：連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事 。按順序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫 。
2.怎樣制作連環(huán)畫 。
a.畫故事 。每張紙畫一個故事情節(jié) ， 有幾個情節(jié)就畫幾張紙 。幼兒討論《小蝌蚪找媽媽》有幾個情節(jié) 。
第一幅應(yīng)該表現(xiàn)什么？第二、第三、第四、第五、第六幅呢？
小結(jié)：第一幅表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在水草上產(chǎn)卵 。
第二幅是小蝌蚪遇見了鴨媽媽 。
第三幅是小蝌蚪遇見了魚媽媽 。
第四幅是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽 。
第五幅是小蝌蚪遇見了鵝媽媽 。
第六幅是小蝌蚪遇見了青蛙媽媽 。
b.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼 。
c.裝飾封面 。把故事的名字《小蝌蚪找媽媽》畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事了 。
d裝訂 。
3.商議分工，合作進(jìn)行連環(huán)畫制作 。
a引導(dǎo)幼兒商議分工 ， 每六人一組，自己商議誰畫第一幅，誰畫第二幅，誰畫第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？
b播放故事，幼兒繪畫制作連環(huán)畫，教師對幼兒提出繪畫要求 ， 巡回指導(dǎo) 。
c裝訂成冊 。
三、結(jié)束部分：
幼兒之間相互欣賞、交流，體會合作的快樂 。
四、活動延伸：
請幼兒回家后將自己喜歡的故事繪畫成連環(huán)畫，裝訂成冊，帶到幼兒園大家一起欣賞 。
活動反思：
春天的自然角里養(yǎng)了許多小蝌蚪 。小蝌蚪是孩子們常見的小動物，這貼近幼兒生活 。故事《小蝌蚪找媽媽》是幼兒熟悉的故事，幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色和情節(jié) 。所以選擇這個故事進(jìn)行連環(huán)畫的制作比較適合大班年齡的孩子 。在本次活動中 ， 孩子們興趣很高 ， 能夠積極回答問題 。在制作連環(huán)畫的過程中 ， 孩子們分工討論熱烈，能根據(jù)自己的喜愛和能力，分工合作 。但在活動中，有5名幼兒年齡較小在繪畫上還有所欠缺，在今后有待加強(qiáng) 。還有就是如果每個幼兒能獨(dú)立完成一本連環(huán)畫制作會更好，孩子會更有成功感 。
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