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海倫凱勒的事跡簡(jiǎn)短50字 海倫凱勒的事跡簡(jiǎn)短

在求學(xué)的過(guò)程中 , 海倫·凱勒遇到了常人難以想象的困難 。一個(gè)失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的姑娘,是如何完成數(shù)學(xué)、天文、希臘文等科目的學(xué)習(xí),最終考取了自己心儀的大學(xué)的呢?
沖破逆境
作者:海倫·凱勒
節(jié)選自《假如給我三天光明》
在劍橋中學(xué)上二年級(jí)時(shí),我內(nèi)心充滿了希望 。但是,在最初幾個(gè)星期里,卻遇到了許多意想不到的困難 。
吉爾曼先生同意我這學(xué)年主修數(shù)學(xué),此外還必須完成天文、希臘文和拉丁文等科目 。但不幸的是,課程已經(jīng)開(kāi)始了,而我所需要的許多書(shū)籍都未能及時(shí)得到凸字版 , 同時(shí)缺乏某些課程所必需的重要的學(xué)習(xí)器具 。加上我所在班級(jí)人數(shù)很多,老師無(wú)法給我特別的輔導(dǎo) 。莎莉文小姐不得不為我讀所有的書(shū)并翻譯老師的講解 。她這雙靈巧的手已經(jīng)勝任不了所擔(dān)負(fù)的任務(wù)了,這是11年來(lái)所未有的 。

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代數(shù)、幾何和物理的算題按規(guī)定必須在課堂上做,但我無(wú)法做得到的 。直到我們買(mǎi)到了一架盲文打字機(jī) , 借助這架機(jī)器我可以“寫(xiě)”下解答的每一步驟 。黑板上的幾何圖形,我的眼睛是看不見(jiàn)的 。我弄懂幾何圖形概念的唯一方法,是用直的和彎曲的鉛絲在坐墊上做成幾何圖形 。至于圖中的字母符號(hào) , 以及假設(shè)、結(jié)論和證明的各個(gè)步驟,則完全靠腦子記憶 。
總之,學(xué)習(xí)中處處是障礙 。有時(shí)候心灰意冷到了極點(diǎn),而且還把這種情緒流露出來(lái) , 至今思念及此,我就慚愧萬(wàn)分 。特別是回憶起為此而向莎莉文小姐發(fā)脾氣時(shí),心里格外羞愧 。因?yàn)樗坏俏业暮门笥?nbsp;, 而且是為我披荊斬棘的人 。
漸漸的,這些困難都消失了,凸字書(shū)籍和其他的學(xué)習(xí)器具都陸續(xù)到達(dá)了,我又恢復(fù)了信心投入到學(xué)習(xí)中 。
代數(shù)和幾何是我需要努力去學(xué)習(xí)的兩門(mén)課程 。如前所述,我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有悟性 , 加之許多觀點(diǎn)無(wú)法如愿以償?shù)玫綕M意的解釋 。我對(duì)幾何圖形更是頭疼,即使在椅墊上拼了許多圖形,我也分不清各部分的相互關(guān)系 。一直到基思先生來(lái)教我數(shù)學(xué)時(shí),才有了突破 。
誰(shuí)知道,這些困難剛剛得到克服 , 又發(fā)生了一件意外的事情,使一切都發(fā)生了大變化 。
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在我的書(shū)本未到之前,吉爾曼先生已開(kāi)始向莎莉文小姐指出 , 我的課程太重了,并且不顧我嚴(yán)肅的抗議,減少了我的課時(shí) 。
起初,我們同意在必要的情況下,用5年時(shí)間來(lái)為考大學(xué)做準(zhǔn)備 。但第一學(xué)年結(jié)束后,我的考試成績(jī)使莎莉文小姐、哈博女士(學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng))以及另一位老師相信,我再學(xué)兩年就可以完成考試的準(zhǔn)備了 。最初,吉爾曼先生也贊同這一點(diǎn) , 但后來(lái)看到我的功課進(jìn)展不夠順,又堅(jiān)持我必須再讀3年 。我不喜歡這個(gè)計(jì)劃 , 因?yàn)槲蚁M芡渌瑢W(xué)一起進(jìn)入大學(xué) 。
11月17日那天我有點(diǎn)不舒服,沒(méi)有去上課 。盡管莎莉文小姐向吉爾曼先生解釋只是一點(diǎn)小小的毛病,但吉爾曼先生 , 卻認(rèn)為我的身體被功課壓垮了,于是將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃全面修改了,以至于使我不能跟著班上的同學(xué)一起參加期末考試 。由于吉爾曼先生與莎莉文小姐發(fā)生意見(jiàn)分歧,母親決定讓我同妹妹米珠麗一同從劍橋退學(xué) 。
經(jīng)過(guò)這段周折,母親安排請(qǐng)劍橋中學(xué)的基思先生擔(dān)任我的輔導(dǎo)教師,指導(dǎo)我繼續(xù)學(xué)習(xí) 。1898年2月至7月期間,基思先生每星期去倫薩姆兩次 , 教授代數(shù)、幾何、希臘文和拉丁文,莎莉文小姐擔(dān)任翻譯 。

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