1、如果說(shuō)孩子在學(xué)校不聽(tīng)話的話那么你可以直接告訴老師，如果說(shuō)不聽(tīng)話的話，你可以直接讓老師去教訓(xùn)他老師去罵他，因?yàn)檫@樣孩子就會(huì)聽(tīng)話了，因?yàn)橐话愫⒆佣际潜容^喜歡聽(tīng)老師的話，因?yàn)樗潜容^懼怕老師的所以說(shuō)，你可以把孩子放心的交給老師去管教 。
2、首先，孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同 。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話” 。
【孩子沒(méi)耐心怎么告訴老師，孩子沒(méi)耐心怎么告訴老師的話】3、其次，孩子“不聽(tīng)話”不是絕對(duì)的，要看是哪方面的問(wèn)題 。有的是學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的是生活問(wèn)題 ， 有的是心理問(wèn)題 ， 有的是道德品質(zhì)方面的問(wèn)題，不同的問(wèn)題采取的教育方式是不同的 。學(xué)習(xí)問(wèn)題，要鼓勵(lì)孩子多請(qǐng)教老師，注重學(xué)習(xí)方法 。
4、如果我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)“不懂裝懂”，橫加干涉，動(dòng)不動(dòng)就用成績(jī)或分?jǐn)?shù)刺激或打擊他，那孩子當(dāng)然會(huì)“不聽(tīng)話” 。生活問(wèn)題，家長(zhǎng)要了解孩子的需求，作正面引導(dǎo)，比如如何使用手機(jī)、如何看待游戲、花錢(qián)要節(jié)儉，不盲目攀比等 。心理問(wèn)題，可請(qǐng)教心理學(xué)專家 ， 注意孩子的“逆反期”，培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的性格 。道德品質(zhì)方面的問(wèn)題，要正面引導(dǎo)，比如尊敬師長(zhǎng)，為人善良，講誠(chéng)信 ， 不說(shuō)謊等，如有犯錯(cuò)，可以適當(dāng)懲戒，讓孩子知道那些原則是不能違背的，如果違背，后果很嚴(yán)重！
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