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reader是啥意思 reader是什么意思中文

云知道

閱讀理解在英語高考試題中，占分比重很高，寫作比分也在加大 ， 為培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，對詞匯學(xué)習(xí)要求特別高，其中，就我個人看來 ， 近義詞的學(xué)習(xí)和積累顯得尤為重要 。
閱讀中，往往有直接考查詞匯理解的題，根據(jù)上下文猜測詞義，要求對選項中的四個詞，進(jìn)行甄別，選出最佳近義詞 。例如，在2020年全國一卷中，閱讀b篇談到 rereading 的advantages，這篇文章中第26題 ， 理解 currency 的意思，這詞是出現(xiàn)在這一句里…while money is indeed wonderful and necessary ,rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them，從句里提到 money，這個 currency 該和money 近義，再根據(jù)上下文 ， 引申為“回報” 。本文里還有relationship 和 bond 近義 ， 還有 present 和 the now 近義 ， 掌握這些近義詞，對我們理解全文并且應(yīng)對理解題是很有幫助的 。
更為普遍的是，無論是題干還是選項 ， 為考查一個信息點，往往沒有直接用原文信息 ， 而是變換了一種說法，自然而然的就用到同義詞或近義詞，這就意味著近義詞的使用在閱讀理解題中是相當(dāng)常見的，所以為了能有效應(yīng)對好閱讀理解題，近義詞的積累顯得尤為重要 。
.今天在第19期《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報》高一期末檢測題中第21題，題干是 Which artist had a strong influence in the first 25 years of the 20th century according to the passage？從原文…so his 20th century impact took place during the first quarter of it 這句信息里，得掌握兩個近義詞，一個是 impact 和 influence ， 都有“影響”的意思，另外一個是要理解一個世紀(jì)的 quarter“四分之一”，就是25年 。掌握了這兩組近義詞，這道題的答案就特別明顯了 。
在平時詞匯教學(xué)中，特別要督促學(xué)生對近義詞進(jìn)行整理歸類，并加強記憶 。每當(dāng)提起一個漢語詞組 ， 頭腦里要出現(xiàn)一連串的英語詞匯或短語，形成大大小小的思維導(dǎo)圖，整整齊齊擺放在大腦里，靜待被派入題戰(zhàn)中 。在閱讀理解題中，遇到那些表面看似脫離原始信息的詞匯 ， 其實是緊緊與原文信息緊緊咬合在一起的 ， 只是換湯不換藥而已 。
為幫助學(xué)生積累大量的近義詞，在學(xué)習(xí)英語的過程中 ， 有很多途徑，現(xiàn)列舉如下：
第一，在講解詞匯中，注重近義詞的延伸 。既可指導(dǎo)學(xué)生課后搜集 ， 也可以隨堂問答 ， 并板書列舉，對此，學(xué)生往往積極性很高 。
最近，我們學(xué)習(xí)譯林版第二冊第三單元，我在講解詞匯的過程中，特別注重近義詞的學(xué)習(xí) 。學(xué)習(xí) formal 時，提到 official，意思都是“正式的”“官方的”，學(xué)到 nowadays，提到 currently，都是“目前，而今”的意思，學(xué)到 stand for，鞏固 represent，都含有意思“代表” ， 學(xué)到 celebrate ， 要提到observe，都是“慶祝” ， 學(xué)習(xí) annual，復(fù)習(xí) yearly ， 學(xué)習(xí) precious，補充 valuable ，學(xué)習(xí) fortune，復(fù)習(xí)luck，學(xué)習(xí)“以前的” previous，補充 former，學(xué)習(xí)anything but，補充far from ，兩者都有not …at all的意思 。
第二，在常規(guī)教學(xué)中，不斷對近義詞進(jìn)行總結(jié)歸納 。
譯林版第一冊第三頁課文中，第四段里就用了三個不同的“利用”：make full use of / take advantage of / make the most of。最近，我補充了短語 catch on ， 為了鞏固 ， 一看到形容詞 popular，就讓學(xué)生說出動詞短語 catch on，多提幾遍，學(xué)生就會牢牢記住 。
學(xué)期初，當(dāng)說到“努力”，高一學(xué)生開始只會說 work hard，以及 try one’s best ，慢慢地，通過積累，學(xué)生會列舉 make great efforts , spare no effort , struggle to do , seek to do 等 ， 當(dāng)提到“代替” ， 學(xué)生除了能說出短語 take the place of ，還能說出 replace，我就實時補充比較難的詞匯 substitute，這樣，學(xué)生學(xué)起來也不感到吃力 。

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