六、加強學校物資儲備
學校按照人口總數(shù)的 15—20%動態(tài)儲備新型冠狀病毒感染相關中藥、對癥治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數(shù)較多的學?？勺们樵黾?。儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資 。防疫物資要保有1周以上的儲備量，建立穩(wěn)定保供渠道，保證應急情況下足用適用 。一旦校內(nèi)發(fā)生大規(guī)模聚集性疫情 ， 屬地要優(yōu)先保供學校生活物資與防疫物資，優(yōu)先救治有特殊需要的校內(nèi)感染者 。
七、改進校園公共衛(wèi)生
堅持人、物、環(huán)境同防和多病共防 。落實校園內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生管理制度和消毒制度 。保持教學區(qū)域、宿舍、公共衛(wèi)生間等場所空氣流通 ， 盡量減少使用無自然通風的室內(nèi)密閉空間 。校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放消毒用品，人員進出時做好消毒 。有條件的地方和學校可通過適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離 。加強學校食堂、圖書館、體育館等公共場所的人員管理，從嚴管理大規(guī)模人員聚集活動 。加強食品和飲用水安全管理 。
八、完善師生服務保障
各級教育行政部門和學校要密切關注師生思想動態(tài)，引導師生正確認識防疫政策措施 ， 增強士氣和信心 。省、市級教育部門和高校完善常態(tài)化“接訴即辦”工作機制，落實師生反映問題臺賬制度，限時解決反?。?滿足師生合理訴求 。鼓勵學校為師生發(fā)放健康防疫包，摸清生活困難和身體健康有特殊需要的師生底數(shù)，建檔立卡 ， 跟進服務，并建立兜底幫扶機制 。按照屬地疾控部門部署組織開展師生疫苗接種，保證老年教職員工和低齡兒童接種率和安全 ， 努力做到“應接盡接” 。有針對性地做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒，營造生動活潑、健康向上的校園氛圍 。
九、強化各方責任落實
落實屬地責任 ， 制定中小學校、幼兒園核酸檢測等策略，領導學校疫情防控工作，統(tǒng)籌解決學校疫情防控重大問題;衛(wèi)生健康、疾控等部門指導學校疫情防控，支持學校健康驛站建設、醫(yī)護人員培訓、醫(yī)療物資儲備以及重大風險處置，建立校內(nèi)有關人員轉至相關醫(yī)療機構救治綠色通道 。各級教育行政部門落實行業(yè)管理責任 ， 組織制定實施本地區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作方案，及時協(xié)調(diào)解決學校疫情防控困難與問題，加強日常指導、督促和檢查 。學校要落實主體責任，黨政主要負責同志履行第一責任人職責，完善學校疫情防控工作方案，發(fā)揮校醫(yī)院(衛(wèi)生室、保健室)會同多部門力量的學校健康管理中心作用，建立綜合協(xié)調(diào)管理機制，明確分工，加強管理 ， 推動相關措施落實到教育教學管理服務各個環(huán)節(jié)，確保師生身心健康，保障學校正常秩序 。
本方案適用于高等學校(含高職)、中小學校(含中職)和學前教育機構，其他有關教育機構可參照執(zhí)行 。
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