詞語（成語）的理解與運用重點考查學生對學生成語的正確使用能力 ?？疾榈姆秶校涸~性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面，所考詞語 ， 絕大多數(shù)是教材中出現(xiàn)過的詞語 ?？疾榈囊c是常用易混近義詞的辨析與運用，常用易混同音異義詞的辨析和運用，成語和關(guān)聯(lián)詞語的辨析運用；詞語辨析與選用的原則是“詞不離句”，要先理解語境意義再關(guān)注詞語意義 。
PART
01
詞語的辨析角度
1.詞義輕重不同 。例如：“稱道”和“稱奇”，前者是稱述、稱贊，后者是稱贊奇妙 ?？梢姟胺Q奇”比“稱道”語義重 。
2.范圍大小不同 。例如：“目前”和“日前”，前者指說話的時候 ， 后者指幾天前 。由此可見“日前”的時間范圍更大 。
3.搭配的習慣不同 。例如：“堅定”和“堅強”，前者常和“立場、方向”等詞語配合，后者常和“性格、意志”等詞語配合 。
4.語體色彩不同 。例如：“該”和“本”，前者是指示詞，多用于公文 ， 后者是指自己方面的 ， 多用于口語 。
5.感情色彩不同 。例如：“臆造”和“編造” ， 前者指憑主觀的想法編造；后者的意思：①把資料組織排列起來（多指報表等）；②憑想象創(chuàng)造（故事）；③捏造 ?！耙茉臁笔琴H義詞 ， “編造”是中性詞 。
6.具體與概括的不同 。例如：“衣服”和“襯衫”，“衣服”是概括性的 ， 指所有衣服 ， 而“襯衫”是具體的，可以指長袖襯衫或短袖襯衫 ， 男式襯衫或女式襯衫等 。
PART
02
感情色彩與語體色彩
1.按詞語的感情色彩分，詞語可以分為褒義詞、貶義詞、中性詞，要注意在特定的語境中出現(xiàn)的褒詞貶用、貶詞褒用的現(xiàn)象 。
2.按詞語的語體色彩分，詞語有口語、書面語、文學語言、科學術(shù)語之分 ?？谡Z ， 通俗易懂 ， 適合談話時用；書面語，莊重、文雅，適用于書面表達或正規(guī)、莊重的場合；文學語言，講究生動形象；科學術(shù)語，講究簡明、準確、嚴密 。
PART
03
常見的關(guān)聯(lián)詞
1.并列關(guān)系：句子中幾個分句之間的關(guān)系是平等并列的，沒有主次之分 ， 各個分句分別說明幾種相關(guān)的情況，或表示一件事的幾個方面 。常用關(guān)聯(lián)詞語有：“既……又……”“不是……而是……”“一邊……一邊……”“ 一面……一面……”“有的……有的”“那么……那么” 。
2.承接關(guān)系：句與句之間表示幾個連續(xù)動作，或先后發(fā)生的幾種情況 ， 它們前后承接，不能顛倒 。例：“他喜出望外地跑回來，取出一支縫衣針 ， 燒紅了，彎成魚鉤 ?！边@種句子一般不用關(guān)聯(lián)詞語，有時會用上“于是”“先……再……最后……” 。
3.遞進關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層 。常用關(guān)聯(lián)詞語有：“不但……而且……”“不光……還……”“不僅……也……”“不僅……而且……”“不但……還……”“何況”“而且”“況且”“尤其”“甚至” 。
4.轉(zhuǎn)折關(guān)系：前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思和前一個分句完全相反或相對 。常用關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然……但是……”“盡管……還……”“可是”“但是”“卻” 。
5.選擇關(guān)系：幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件 。常用關(guān)聯(lián)詞語有：“是……還是……”“或者……或者……”“不是……就是……”“……還是……”“要么……要么……” 。
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