7.不合語境 。
成語有其特定的含義，成語的使用恰當與否，關鍵是看其是否符合語句表意的需要 。如果與所在的語境不能協(xié)調 ， 使用就是不恰當?shù)?。
如：“他有一個幸福的家庭，大人喜歡孩子 ， 孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以沫 。”“相濡以沫”用于困難環(huán)境中相互救助，而句中所給的環(huán)境卻洋溢著幸福的氣氛，所以“相濡以沫”用在這里與語境不相吻合 。
8.表意重復 。
每個成語都有其特定的意思，如果不理解很容易犯語義重復的錯誤 。
如：那感人的場面我至今還記憶猶新，印象非常深刻 。句中的“記憶猶新”本就是還記得非常清楚 ， 印象很深刻的意思，與后面的“印象非常深刻”一詞在意思上有重復 ， 可將“印象非常深刻”刪去 。
PART
05
關聯(lián)詞語誤用
1．關聯(lián)詞語錯用 。
關聯(lián)詞語錯用，是指根據句子的意思，本來該用某一個關聯(lián)詞語，卻錯用了另一個關聯(lián)詞語，造成了關聯(lián)詞語與所要表達的意思不一致 。
2．關聯(lián)詞語搭配不當 。
關聯(lián)詞語，一般都是成對搭配使用，不能隨意改換，否則就會影響意思的準確表達 。
3．關聯(lián)詞語位置不當 。
一般情況下 ， 關聯(lián)詞語的位置是固定的，如果擺得不對，就會使句子不通順 ， 意思不清楚 。
4．關聯(lián)詞語殘缺或贅余 。
有時，關聯(lián)詞語不必用卻濫用，就會使句子顯得啰唆生硬 ， 甚至不能準確地表達語意 。
PART
06
詞語的辨析方法
1．從詞的構成上分析
如“周密——嚴密——精密”，其辨析重點在“周、嚴、精”三字上，“周”意在全 ， “嚴”意在緊，“精”意在細 。
2．從詞語意義上辨析
辨析過程中，可根據語意的輕重來判斷，如“優(yōu)良——優(yōu)秀” ， 語意前輕后重；也可根據范圍的大小來判斷，如“戰(zhàn)役——戰(zhàn)爭”，范圍前者小而后者大 。又如“教學——教育” ， 范圍前者小而后者大 。
3.從詞語感情色彩上辨析
如“鼓勵——鼓動”兩詞，前者是褒義詞，后者是貶義詞：又如“機智——狡猾” ， 前者是褒義詞 ， 后者是貶義詞 。
4.從語體色彩上辨析
一般地說，口語表達比較親切、和諧，書面語表達則嚴肅、莊重 。如“媽媽——母親”，前者是口語表達較親切，后者是書面語表達比較莊重，又如“惦記——思念”，前者用于口語，后者用于書面語 。
5．從語法功能上辨析
在辨析過程中根據搭配的對象來判斷，如“頒布——頒發(fā)”兩詞，“頒布”通常和法律、法規(guī)、條例等詞相搭配 ， 而“頒發(fā)”側重于授予、發(fā)出，對象通常是證書、獎品等 。還可根據造句的習慣來判斷 。如“就義——獻身”，可以說“英勇就義” ， 也可以說“英勇獻身”，而“獻身革命”就不能說成“就義革命” 。
對點專練
1．下列句子中加線的成語使用有誤的一項是（ ）
A．文天祥威武不可侵犯的浩然正氣 ， 在歷史的長河中一直熠熠生輝 。
B．中國肝膽外科之父吳孟超樸素的報國心，伴隨一生的選擇 。為人民服務，則是一生的信仰！他具有悲天憫人的大愛情懷 。
C．端午節(jié)，龍城龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕 ， 一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在瀨溪河水面上劈波斬浪，絡繹不絕 。
D．莊子一直歷行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅 。
【答案】C
【解析】本題考查成語的辨析 。
推薦閱讀
- 包的部首是什么部首名稱是什么 包的部首是什么
- 戒驕戒躁 出處 戒驕戒躁的意思
- 金姑娘果的功效與作用 金姑娘果的功效與作用是什么
- 大班額是什么意思 化解大班額是什么意思
- 九月十八是什么日子 每年的九月十八日是什么日子
- 送給你小星星送你花一朵是什么歌 送給你小星星送你花一朵是什么歌曲
- 夢見糞車 夢見糞車是什么意思
- 夢見車爆炸 夢見車爆炸是什么意思
- 達人是什么意思達人有什么意思
- 三生有幸是什么意思 三生有幸的意思