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“下腰癱”何以屢屢傷童?


“下腰癱”何以屢屢傷童?



“下腰癱”何以屢屢傷童?



“下腰癱”何以屢屢傷童?



“下腰癱”何以屢屢傷童?


6歲的瑤瑤愛笑,總喜歡蹦蹦跳跳,她原本熱愛跳舞,但因為一堂舞蹈課而失去了笑容:練習下腰時受傷,確診為無骨折脫位型脊髓損傷、截癱 。
罹患此病的患兒往往下肢癱瘓,大小便失禁,形成重度殘疾,瑤瑤在漫長的求醫(yī)與康復過程中,遇到不少同樣病癥的小伙伴,他們的受傷情況大多也是因為練習下腰所致 。
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院骨科教授郭曉東團隊近年公布的一項數(shù)據(jù)顯示,2005年至2022年 , 我國因下腰導致癱瘓的孩子超過1000人 , 這種病癥也因此獲得了一個俗稱:“下腰癱” 。
新京報采訪人員調查發(fā)現(xiàn) , “下腰癱”頻發(fā)的背后,掩藏著舞蹈培訓行業(yè)從師資培養(yǎng),到行業(yè)準入,再到家長認知誤區(qū)在內的重重隱疾 。
中國康復研究中心北京博愛醫(yī)院脊髓損傷康復科劉根林主任醫(yī)師表示,教學不符合規(guī)范或沒有教學資質的學校和教師占比例大約一半 , “讓家長和學校都知道兒童舞蹈下腰的風險,是預防的關鍵策略 ?!?br /> 此外,一些培訓機構的舞蹈老師也承認 , 行業(yè)內存在一些急功近利、超前訓練的現(xiàn)象 。山東濟南一家舞蹈培訓機構的校長的說法比較有代表性:對于教學機構來說教師們往往需要盡快讓學員家長看到教學成果,才能保證學員持續(xù)地報班學習;而對于家長來說,像下腰劈叉等有一定難度的動作往往被視為最典型的學習成果 。雙方的這種看似一致的需求形成了一種合力,將學員推進了與年齡、身體不匹配的訓練風險當中 。
6歲女童練習下腰時摔倒受傷
瑤瑤受傷,是當天第十三次練習下腰動作時發(fā)生的 。
父親唐金華說,事發(fā)2020年9月6日 , 當時6歲的瑤瑤在舞蹈教室練習下腰時突然摔倒,下午送到山東省淄博市中心醫(yī)院,初診為脊椎受傷 , 雙下肢肌力0級,當晚確診為無骨折脫位型脊髓損傷、截癱,隨后轉院到山東大學齊魯醫(yī)院進行治療 。
母親張婷撇下了還在吃奶的兒子 , 從淄博跟到了濟南,她不斷地給病床上的女兒做按摩,但原本活潑好動的女兒,此刻卻插著尿管,躺著抽泣 。夫妻倆誰都不愿意面對孩子截癱的現(xiàn)實,飽受煎熬 。
彼時淄博高新區(qū)花之舞藝術培訓學校的校長石欣和舞蹈老師孫曉同樣承受著巨大壓力 。
事情是在孫曉老師授課的時候發(fā)生的 。
那節(jié)舞蹈課從14時開始 , 共有10名和瑤瑤年齡相仿的小女孩參加 。從監(jiān)控視頻可以看到前一個小時學員們在老師的帶領下主要做了壓腿、伸展等動作的練習 。從15時9分開始練習下腰,這是練習柔韌性的一種動作 。
15時28分,瑤瑤第十三次自主嘗試該動作 , 看上去馬上就要成功的時候突然側身摔倒 。摔倒后瑤瑤雙臂顫抖無法坐起,孫曉老師趕忙過去將瑤瑤扶坐了起來詢問情況 。后續(xù)監(jiān)控顯示老師數(shù)次讓瑤瑤坐到一旁的矮臺上休息 。15時38分瑤瑤坐在舞蹈墊上哭泣,孫老師隨后用手機聯(lián)絡并出門嘗試尋找其他老師 , 一名男老師兩次進入教室看望瑤瑤情況,此時瑤瑤已經無法自主站立行走 。
送醫(yī)當晚9時 , 瑤瑤病情確診:無骨折脫位型脊髓損傷、截癱 。
兒童下腰損傷后果極其嚴重

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