我認為幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣 ， 探究欲望，幫助幼兒學會觀察 ， 比較，分析，推理的方法進行探索活動 。本活動是想通過創(chuàng)設探究和實驗操作的環(huán)節(jié) ， 激發(fā)幼兒的探索興趣 ， 讓幼兒形成新的認知 ， 從中得到結(jié)論 。活動內(nèi)容與幼兒的實際生活密切相連，利用身邊的事物作為研究對象 。所以 ， 我設計了以不同形狀的吹泡器來吹泡泡為主線的活動，吹泡泡很多幼兒都玩過的，它貼近幼兒的生活，操作也很方便 。通過用圓形吹泡器吹泡泡這個環(huán)節(jié) ， 為幼兒創(chuàng)設了輕松 ， 有趣的學習氛圍，從而引起幼兒參與實驗的興趣與探索欲望 。
在活動過程中 ， 我一直遵循這樣的教學思路：幼兒自己參與實驗后，老師再啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，先由幼兒匯報實驗結(jié)果 ， 再由老師小結(jié)實驗結(jié)論，最終達到教學目標 。整個活動采用實驗的形式并結(jié)合游戲，幼兒自主學習合作交流的學習方法，寓教于樂，寓教于趣，讓幼兒在快樂中學習 ?；顒又兄R點的安排由易到難，步步深入，這樣幼兒學起也容易 。在實驗中引導幼兒大膽想象，鼓勵孩子自主的探索發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己通過實驗得到相應的結(jié)論，而不是將實驗結(jié)果直接告訴孩子 。此外，本活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導的思想 。鼓勵幼兒動手操作，感受科學的趣味 。但在實驗中，個別幼兒只顧著吹泡泡，沒有注意吹泡器的形狀和泡泡有無變化，所以當老師問到三角形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡時，有個別幼兒說是三角形的泡泡 。這告訴我們在孩子做實驗時一定要多提醒幼兒，關(guān)注每一個幼兒 ， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決 。
本次活動中還有很多不足之處 ， 要上好一節(jié)課，它需要我們老師不停的推敲，不停的揣摩，不停的實驗，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，改進方法 ， 使自己的業(yè)務水平得到提高 。
推薦閱讀
- 張芷溪演過的電視劇角色 張芷溪演過的電視劇
- 蘋果微信的聊天記錄怎么恢復，蘋果微信的聊天記錄如何恢復
- 共振是什么意思 共振的意思
- 兒童強不睡相守夜歡嘩是什么節(jié)日 兒童強不睡相守夜歡嘩的節(jié)日是什么
- 龍井茶的功效與作用 龍井茶的功效與作用是什么
- 不添加白酒桃子酒的釀制方法 如何自釀發(fā)酵桃子酒
- 戚風蛋糕不蓬松的原因 戚風蛋糕為什么不蓬松
- 在我國有百戲之祖之稱的劇種是什么劇 百戲之祖之稱的劇種是什么劇
- 西游記第五回孫悟空是一個怎樣的人 孫悟空是一個怎樣的人
- 教育高一孩子的好方法，教育高一孩子的好方法是什么