4、去年 ， 家里留下了一顆西瓜籽，爸爸提議把它種在土里 。說干就干，首先 ， 我找來一個大花盆，挖了個坑 ， 把西瓜籽種了進(jìn)來，再把土蓋上 。然后給它澆了點水，施了點肥 。閉上雙眼 ， 開始想象那探出土的小生靈 。放學(xué)后，我就迫不及待地闖進(jìn)屋，想看看小種子跟以前有什么不同 。哇！從泥土里伸出來一株綠色的小辮子，如同電線彎彎的散落在地上，小辮子上有一對蝴蝶結(jié)似的小葉片 。小葉片在我的呵護(hù)下，慢慢地展開了一對美麗的翅膀 。我高興的跳了起來，輕輕地?fù)崦崛醯纳眢w，用嘴呼呼一吹，它就隨風(fēng)跳舞 。我真希望它能快快長大 。過了幾周，我撐著傘來探望小芽了 。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個小綠球，不過只有指甲蓋那么大 。我用手指輕輕的彈撥著它，似乎還能聽見一種撲通、撲通的聲音 ， 那聲音真好聽 。我想那一定是一個又大又甜的西瓜吧！我便更加愛護(hù)這個小東西了 。小綠球上的花還沒掉，一陣風(fēng)拂過，小花跳起舞來，“嘩啦啦、撲通……”動聽的二重奏譜成了一支春天的歌 。幾十天后，小西瓜逐漸變大，已經(jīng)有一本書大小了 。西瓜果綠的外衣，可以讓人口水直流三千尺，疑似銀河落九天 。我把它摘了下來，切開 。還記得當(dāng)時那種快樂 ， 享用著西瓜的汁水，享受著其中的意義 。那種快樂是最令我難忘的！
5、上個學(xué)期 ?？茖W(xué)老師讓我們養(yǎng)植物，并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級 。讓同學(xué)們互相參觀 。我把我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應(yīng)該是我的同學(xué)長的最高、最大、最茂盛的 ?？墒牵业南敕ㄊ清e的 ， 因為，我一到了班級就驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物，能白色顆粒植物長得那么高、大、好 。這時，一個同學(xué)正在給植物捉蟲，并且放下白色顆粒回家 ， 我便很城懇地向那一位同學(xué)要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后 ， 我馬上給媽媽看 ， 媽媽說：“這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯 ?！蔽蚁耄何茵B(yǎng)這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關(guān)心它，植物才會長成這樣的 。通過這一件事，我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，要做到最好，必須多動腦，勤動手 。
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