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一個(gè)口字一個(gè)允許的允是什么字 一個(gè)口一個(gè)允許的允念什么字( 二 )


晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上,
蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈 。
落花鋪成的地毯又軟又香,
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演 。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉 , 
聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴 。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口,
刺猬扎滿一身運(yùn)回了家
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù),
落在地上立刻就變成了磨菇 。
六、佳句欣賞 。
1.從那以后 , 巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園 。孩子們站在巨人的腳下 , 爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍 。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比的幸福 。(中心句)《巨人的花園》
2.十年以后,他們又在小井旁邊相遇了 。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年 。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著 。小井周?chē)臉?shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉茂密的大樹(shù) 。小井周?chē)性S多條小路,路上還看得見(jiàn)人的腳?。?他們一定是到這里來(lái)喝水或者打水的 。在周?chē)纳车厣嫌行▲B(niǎo)的爪?。?草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的痕跡 。(環(huán)境描寫(xiě))《幸福是什么》
3.你們?nèi)齻€(gè)人都明白了:幸福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情 ?!保c(diǎn)題)《幸福是什么》
4.鳥(niǎo)兒說(shuō):“好的,我明年春天一定回來(lái),給你唱歌 。請(qǐng)等著我吧!”鳥(niǎo)兒說(shuō)完,就向南方飛去了 。(對(duì)話)《去年的樹(shù)》
5.小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木頭腿 。他很快就追上了小紅狐,拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴 。《小木偶的故事》
七、課文主題 。
《巨人的花園》主要寫(xiě)一個(gè)自私的巨人在小男孩的啟發(fā)下,意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,和孩子們一起過(guò)上了幸福生活的故事 。同時(shí)這篇童話也告訴我們,能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè) 。
《幸福是什么》主要寫(xiě)了三個(gè)牧童在智慧女兒的引導(dǎo)下,通過(guò)十年的親身經(jīng)歷,終于明白了幸福的真正含義的故事,告訴我們:只有用自己的勞動(dòng)做出對(duì)人們有益的事,才是真正的幸福 。
《去年的樹(shù)》這篇童話主要寫(xiě)了鳥(niǎo)兒為了兌現(xiàn)自己的承諾,千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù),最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火,她唱起了去年的歌,贊美了高尚的、令人欽佩的真摯友誼 。
《小木偶的故事》主要寫(xiě)了一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶的故事 。在發(fā)生了一系列的事情之后,小木偶意識(shí)到只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。這告訴我們要用自己的真情,用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活 。
八、單元鏈接與拓展 。
1.關(guān)于分享的名言警句:
分享是奉獻(xiàn)的果實(shí) , 分享是快樂(lè)的前提 。
樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);
憂人之憂,人亦憂其憂 。
——[唐]白居易
2.關(guān)于幸福的名言:
想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話 。
——徐特立
如果我們不能建筑幸福的生活,我們就沒(méi)有任何權(quán)利享受幸福,這正和沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富無(wú)權(quán)享受財(cái)富一樣 ?!猍美]蕭伯納
3.關(guān)于友誼的名言:
莫愁前路無(wú)知已 , 天下誰(shuí)人不識(shí)君 。
——[唐]高適
友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校 。
——[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

一個(gè)口字一個(gè)允許的允是什么字 一個(gè)口一個(gè)允許的允念什么字


一、給下列畫(huà)線字標(biāo)上正確的拼音 。(8分)
洋溢( )臉頰( )
彼此( )詫異( )
砍伐( )拽?。?)
覆蓋( )魔丈( )
二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ) 。(5分)
lóng dōng xùn chì
( ) ( )
xiān huā shèng kāi
( )
kuáng fēng dà zuò
( )
níng shì
( )

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