【怎么引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，怎么引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)想象力】1、“聽(tīng)”兒童繪畫(huà) 。事實(shí)上繪畫(huà)并不困難 。首先要摒棄“畫(huà)的像”的誤區(qū) ， 對(duì)于孩子而言，繪畫(huà)就如同成年人的日記，他們會(huì)用已有的、熟悉的表現(xiàn)方式，用點(diǎn)、線、圓等不同的圖案，“記錄”在內(nèi)心深處的人生體驗(yàn)；
2、兒童通過(guò)“畫(huà)”來(lái)表達(dá)他們的感覺(jué)和發(fā)現(xiàn) 。因此，我們不會(huì)去關(guān)注一個(gè)兒童的繪畫(huà)是否象 ， 而應(yīng)該去“聽(tīng)”他的作品所傳達(dá)的信息，并且理解、關(guān)心和尊重他所說(shuō)的 。當(dāng)兒童在涂鴉階段（2-4歲）描繪他們內(nèi)心的形象和對(duì)生命體驗(yàn)的感覺(jué)時(shí) ， 也可以在他們用點(diǎn)畫(huà)法繪制的圖案旁邊加上說(shuō)明 。
3、用語(yǔ)言指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)、當(dāng)孩子想畫(huà)東西而又不知道怎么畫(huà)的時(shí)候，要用“言語(yǔ)”引導(dǎo)孩子畫(huà) 。如：幼兒要畫(huà)“大象”，可與其探討其特點(diǎn)，如能配以圖畫(huà)或書(shū)本，加深其印象，或帶小孩去動(dòng)物園觀賞，則可強(qiáng)化兒童對(duì)作品的表達(dá)欲與構(gòu)成觀念 。
4、接著鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出基礎(chǔ)形狀，如圓形、方形、三角形，分別畫(huà)出頭部、身體和四肢 。“你想一想，象頭和長(zhǎng)鼻子是怎樣的？圓的，還是長(zhǎng)方形的？”“長(zhǎng)方形 ?！币胱寖和睦L畫(huà)更有內(nèi)涵，可以與兒童一起探討分享 ， 掌握誰(shuí)、何時(shí)、何地、何事等的原則，用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)他們 。
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