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【激趣app怎么了激趣app】 有說(shuō)法說(shuō)孩子太早識(shí)字會(huì)影響孩子想象力的發(fā)揮，但我覺(jué)得早一點(diǎn)識(shí)字會(huì)比同齡人獲取到更多的生活信息，所以我是毫不猶豫的教女兒識(shí)字的。女兒是兩歲半開(kāi)始慢慢接觸漢字的，目前女兒四歲半，可以自己閱讀繪本，每天主動(dòng)閱讀量在7本左右，遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)主動(dòng)問(wèn)我，有時(shí)候也會(huì)問(wèn)一些詞語(yǔ)的含義，讀到有趣的故事也很愿意分享。下面我將我教女兒識(shí)字的心得分享給大家。
首先是激趣。我是用的手機(jī)APP洪恩識(shí)字和劉墉著的《漢字有意思》。洪恩識(shí)字APP有很多又趣的游戲，女兒很喜歡，我還買(mǎi)了會(huì)員，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒稍大一點(diǎn)，有自主意識(shí)后會(huì)不按APP的課程安排走，而是挑選自己喜歡的游戲玩，所以基本學(xué)完試用課程我們就沒(méi)再用APP了。接著就是《漢字有意思》，這本書(shū)的字很大，圖畫(huà)很有趣，孩子學(xué)起來(lái)興趣也是很濃的，基本就是每天大人帶著孩子讀一遍而已。

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然后是堅(jiān)持學(xué)習(xí) 。女兒能自己讀出《漢字有意思》中的大字以后，我又經(jīng)別人推薦買(mǎi)了一套《直映認(rèn)字》。這套書(shū)里的圖片很有意思，經(jīng)常引的孩子哈哈大笑，字也很大，每天會(huì)讀三頁(yè)，每頁(yè)讀三遍，感覺(jué)孩子能認(rèn)的字就寫(xiě)在卡片。然后貼在專(zhuān)門(mén)設(shè)置的漢字墻上，如果孩子正確讀出漢字墻上的字可親自摘下來(lái)放進(jìn)寶箱里。每天會(huì)從寶箱里拿出一些字進(jìn)行抽查，抽查通過(guò)會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 。就是這樣每天重復(fù)學(xué)習(xí)，特別要注意的是學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，這樣更有助于幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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接著是練習(xí)和鞏固。練習(xí)和鞏固包含兩個(gè)方面，一方面是外部環(huán)境中的廣告牌，開(kāi)始的時(shí)候廣告牌幫助復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，時(shí)間久了她會(huì)主動(dòng)讀廣告牌上的字，這時(shí)候也是學(xué)習(xí)新字的好機(jī)會(huì) 。另一方面是繪本閱讀，開(kāi)始的時(shí)候可以偶爾找?guī)讉€(gè)字用來(lái)檢查她的舊知，增強(qiáng)她的成就感提高她的學(xué)習(xí)興趣。慢慢的可以分工閱讀，我們通常是她讀左邊我讀右邊，她不認(rèn)識(shí)的字要及時(shí)提示。當(dāng)然《直映認(rèn)字》也含有很好的閱讀材料，但是我是把所有識(shí)字內(nèi)容學(xué)完后才進(jìn)行閱讀材料的閱讀的。那時(shí)候她會(huì)覺(jué)得很容易，很有信心，讀完了很開(kāi)心。
后來(lái)《直映認(rèn)字》學(xué)完了，我們就沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的識(shí)字學(xué)習(xí)了，漢字卡片也沒(méi)再學(xué)了，而是買(mǎi)了一套《五四快讀》，五四快讀我們只讀了故事，每個(gè)故事讀四遍，媽媽第一遍，寶寶讀三遍，分兩天完成 ?？偣沧x了兩輪。經(jīng)過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)孩子已經(jīng)具備了閱讀能力和興趣。

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最后要說(shuō)的是整個(gè)過(guò)程都伴隨著繪本閱讀，而且是以大人讀為主，意在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。另外還請(qǐng)各位牢記，孩子的放棄是假放棄，家長(zhǎng)的堅(jiān)持才是真堅(jiān)持，每天做一點(diǎn)總會(huì)有意想不到的收獲。