1 .“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提 盡管在教師與家長(zhǎng)關(guān)系中 ， 教師起主導(dǎo)作用，但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?nbsp;， 不存在尊卑、高低之別 。因此，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)的人格 。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地問題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的家庭教育工作，與家長(zhǎng)共同研究解決問題的方法 。教師不要?jiǎng)虞m就向家長(zhǎng)“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女 。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng) ， 不說侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事 。
【如何有效的與家長(zhǎng)溝通技巧】2、 . “傾聽”是教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù) 。教師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議 ， 以改進(jìn)自己的工作 。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信 ， 從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信 。
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