【如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)】1、精心設(shè)計(jì)有意義的問(wèn)題情境 。組織學(xué)生開展有意義的自主探究活動(dòng) ， 首先必須指向?qū)W習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境 。有意義的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地看書學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單地依據(jù)課本知識(shí)問(wèn)問(wèn)答答，而是能夠積極地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活去思考問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題，并且能夠引發(fā)出新的問(wèn)題 。
2、靈活應(yīng)用多種活動(dòng)方式 。在教學(xué)中必須根據(jù)設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，選用相應(yīng)的活動(dòng)方式 。哪些問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，哪些問(wèn)題需要組織學(xué)生分組討論，應(yīng)該在備課是有所策劃 。
3．重視自主探究活動(dòng)的過(guò)程 。何事物的變化發(fā)展都是過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，過(guò)程孕育結(jié)果，結(jié)果源于過(guò)程 。人們往往更多關(guān)注的是結(jié)果，但有時(shí)過(guò)程比結(jié)果更為重要 ， 會(huì)具有超出結(jié)果的意義和價(jià)值 。
4．營(yíng)造激勵(lì)思考創(chuàng)新的情感氛圍 。要使學(xué)生的問(wèn)題探究活動(dòng)成為有意義的活動(dòng) ， 必須努力營(yíng)造積極、和諧的情感氛圍，真正使學(xué)生能夠自由自覺(jué)地學(xué)習(xí) 。
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