【元宇宙將對教育產(chǎn)生什么影響】


“元宇宙”感覺是一個(gè)新名詞,融合了這種高科技技術(shù),創(chuàng)造出一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 。“元宇宙”不是一個(gè)新概念,當(dāng)我們眼下討論它時(shí),更像是一些現(xiàn)有概念的融合,如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)都是構(gòu)成元宇宙框架的要素 。
隨著VR技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā),我們對教育革命更加期待 。沉浸性是其最大亮點(diǎn) 。以語文教學(xué)來舉例行,如果上繪本故事可以創(chuàng)造一個(gè)故事中的世界,學(xué)生可以作為一個(gè)角色進(jìn)入其中進(jìn)行沉浸式交互式的語言學(xué)習(xí) 。想想都很激動(dòng) 。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)可以直接和愛因斯坦對話,詢問數(shù)學(xué)公式發(fā)明的過程 。
另外,交互性也是其一個(gè)亮點(diǎn) 。在師生互動(dòng)過程中,教師可以選擇一個(gè)他喜歡的任何角色 , 如諸葛亮,曹操等 , 學(xué)生可以選擇一些角色與老師進(jìn)行互動(dòng) 。迫不及待想看到未來教育的新場景,希望我們的元宇宙技術(shù)早日成熟面向市場大規(guī)模運(yùn)用 。
“這既有技術(shù)原因,也有社會原因 。”清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授史元春說,“技術(shù)層面,擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)算等元宇宙的關(guān)鍵支撐技術(shù)不斷發(fā)展,諸多技術(shù)融合期待一個(gè)爆發(fā)點(diǎn) 。社會層面 , 疫情也加速了信息技術(shù)的應(yīng)用普及 。
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