1、如果孩子在3歲以前，處于手的敏感期，且家庭教育中孩子的獨(dú)立自主部分建立不夠好，孩子沒有界限意識(shí)，這個(gè)時(shí)候父母越是強(qiáng)調(diào)不要拿，孩子的叛逆反而一定去拿 。
措施：重新建立獨(dú)立自主，劃清界限，行為制止孩子的行為 。
2、父母對(duì)于孩子的陪伴和關(guān)注太少，孩子想要通過(guò)這種方式引起父母注意 。
措施：增加父母陪伴 。
【孩子老愛偷拿別人的手機(jī)該怎么教育 這3種情況要區(qū)別對(duì)待】3、孩子在學(xué)習(xí)、生活中受到父母打壓比較多，父母對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲，而孩子沒有力量去實(shí)現(xiàn)父母的期待 。只是想玩手機(jī)里面的游戲 。
措施：多看到孩子做得好的部分，在家里給予孩子一個(gè)溫馨愉悅的氛圍，多給予孩子肯定 。
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