1、被欺負(fù)者往往具有某些消極的自我概念或自我認(rèn)知，自尊較低 ， 缺乏自信 。
2、與一般兒童和欺負(fù)者相比，受欺負(fù)兒童對自己的智力與社會交往能力評價(jià)偏低，在長期遭受同伴的羞辱又無力自衛(wèi)時(shí)，他們極易產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)世界的不信任 ， 并可能形成習(xí)得性無助感 。
【校園欺凌的危害后果有哪些】3、受欺負(fù)者在內(nèi)外向性維度上得分較低,而在神經(jīng)質(zhì)維度上的得分較高，這說明受欺負(fù)者較內(nèi)向而對外界刺激又過于敏感，因而對他人的攻擊行為感受比較強(qiáng)烈 ， 反應(yīng)也比較強(qiáng)烈，情緒波動較大，心理挫折的感受比一般兒童強(qiáng) ， 經(jīng)常被抑郁焦慮等不良情緒所困擾，這類兒童在日常生活中容易表現(xiàn)出孤獨(dú)、自卑、學(xué)習(xí)困難（注意力分散，厭學(xué)）、人際交往障礙等問題，有的還會出現(xiàn)生理反應(yīng)，如頭痛，胃痛，失眠，噩夢等 。
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