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教學軟件的編制要求有哪些 軟件開發(fā)過程中必須遵循哪些原則

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教學軟件的編制要求有哪些？
一、教學設計技能1、重新制定課程授課計劃的技能①不清楚本專業(yè)課程設置的種類和相互關(guān)系；②對自己所授課程在本專業(yè)總體的教學計劃中的地位作用有正確認識；③也能依據(jù)教學計劃精心制定具體一點的課程授課計劃和教學進度計劃 。2、撰寫教案的技能①掌握到撰寫教案的都差不多程序和方法；②掌握教材的知識結(jié)構(gòu)和體系,錯誤的把握教材的內(nèi)容和重點、難點；③還能夠參照課程標準和學生的接受能力對教材參與運用修辭的處理；④都能夠根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象制定并執(zhí)行最恰當?shù)慕虒W策略，優(yōu)化教學方法；⑤會正式編制電子教案，在課上實時演示和供學生在校園網(wǎng)上學習 。3、使用教學媒體的技能①手中掌握常規(guī)教學媒體教材習題解答教學特征；②掌握現(xiàn)代教學媒體及其教學特征；③完全掌握教學軟件、課件的編制及使用方法 。4、所了解學生的技能①掌握知道一點學生的就像方法；②熟悉教學對象的總體思想狀況和知識基礎(chǔ)；③了解教學對象的大多數(shù)差異（包括智力水平、心理特征和個性傾向） 。二、課堂教學技能l、組織教學和導入新課的技能①建立和依靠正常課堂教學秩序；②比較明確意圖，集中在一起注意，所創(chuàng)造的師生交流環(huán)境；③手中掌握導入的類型，你選適當?shù)氐膶?；④合算再控制導入時間 。2、句子修辭教學語言的技能①普通話至少測量水平的二級，能用比較比較標準的普通話講課；②語調(diào)高低和語速快慢不太貴；③語言簡練，邏輯性強；④語言生動、形象、優(yōu)美，簡明易懂；⑤口頭表述與體態(tài)語言相結(jié)合 。3、設疑和提問技能①論證方法要有針對性，富甲一方啟發(fā)性；②舉例論證措詞精當，選擇類型適當?shù)脑O問時機；③設問速度適中，有必要的突然停頓，特別注意學生的反饋；④學生回答問題后給了分析評價和必要的引導、總結(jié) 。4、板書技能①板書反映教學的主要內(nèi)容，形態(tài)輪廓教學重點；②板書設計層次清晰、簡潔精煉、邏輯性強；③板書布局合理，字跡大小較為適宜，疏密得當；④板書文字書寫規(guī)范，并一直保持比較適宜的書寫速度；5、講授課程的技能①講授課程具備科學性、教育性、啟發(fā)性和藝術(shù)性；②能夠掌握事實、概念、原理、規(guī)律、應用等不同教學內(nèi)容的講授課程方法；③不善于強行學生十成把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，發(fā)展思維能力 。6、系統(tǒng)的總結(jié)已經(jīng)結(jié)束課程的技能①歸納整理要簡潔精煉、概括、突出重點；②系統(tǒng)的總結(jié)要使教學內(nèi)容前后呼應，不能形成系統(tǒng)；③總結(jié)歸納要有具有啟發(fā)性，能夠提高學生去拓展、延伸和在家自學 。三、作業(yè)批改和課后輔導技能l、布置作業(yè)的技能①還能夠根據(jù)課程標準和教學內(nèi)容選擇作業(yè)形式，再注意理論聯(lián)系實際，啟示學生思考；②能合算壓制作業(yè)的數(shù)量和難易程度，作業(yè)具體的要求比較明確，并明文規(guī)定具體詳細完成時間；③在學生完成作業(yè)過程中，及時應予以指導 。2、批改作業(yè)的技能①你選擇合算的作業(yè)批改；②都能夠真確系統(tǒng)的總結(jié)出學生作業(yè)中普遍存在的不足之處；③批與改、批與評相結(jié)合 。3、課后輔導的技能①也能及時處理能回答可以解決學生給出的質(zhì)疑；②既通過課程內(nèi)容的輔導，也進行學習方法的指導 。四、教學評價技能l、命題技能①還能夠清楚分析、確定教學內(nèi)容的目標要求；②也能根據(jù)考試目的和內(nèi)容考慮題目的難度和題型；③完全掌握試題編制的一般原則 。2、評卷及分析試卷的技能①掌握到評卷的一般程序和方法，合理不能夠掌握評分標準，減少評分主觀認知誤差；②能現(xiàn)代科學地結(jié)論每個考試題目的質(zhì)量和考試結(jié)果的可靠性與有效性；③能纂寫客觀意義、科學的考試質(zhì)量分析報告 。五、教學改革技能1、掌握到教研工作的基本方法①掌握到教學研究的基本都程序和方法；②手中掌握你選擇課題、精心制定教學研究計劃的原則和方法；③手中掌握經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查問卷、科學遠處觀察、行動研究、教育實驗等教育應用到研究的基本方法；④手中掌握對教學研究資料通過統(tǒng)計、編撰課題總結(jié)歸納和研究論文的方法 。2、清楚學科發(fā)展動態(tài)和吸取科研成果的技能①了解本學科發(fā)展的動態(tài)；②清楚本學科和相近學科新的科技成果及應用；③依據(jù)什么學生換算情況，在教學中吸收到先到的科研成果，更新完教學內(nèi)容 。3、信息檢索技能①完全掌握本學科的通常文獻種類；②能夠掌握圖書館書目的檢索系統(tǒng)方法；③掌握到用微機在因特網(wǎng)上收集資料的技能 。

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