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為了分班分組進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是


為了分班分組進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是


診斷性測(cè)驗(yàn) 。
【為了分班分組進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是】診斷性測(cè)驗(yàn):是教學(xué)中作診斷性評(píng)價(jià)的工具,是專為診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難而編制的一種測(cè)驗(yàn),目的是了解,分析,評(píng)價(jià)學(xué)生當(dāng)前的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,在教學(xué)活動(dòng)的一定階段,如學(xué)年,學(xué)期或教學(xué)某一課程章節(jié)之初進(jìn)行的測(cè)驗(yàn),其目的在于了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容的準(zhǔn)備狀況,使教師對(duì)學(xué)生的水平 , 差異心中有數(shù),以便合理組織教學(xué)和恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容 。

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