聚多元智慧研專業(yè)實(shí)踐—瀏陽(yáng)市諾亞舟蒙特梭利幼兒園五大領(lǐng)域聽評(píng)課觀摩活動(dòng)
以幼兒為中心，對(duì)將教師作為整個(gè)教學(xué)中心的教學(xué)模式持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為兒童是與成人存在差別的獨(dú)立個(gè)體 。
導(dǎo)語(yǔ)
幼兒五大領(lǐng)域有哪些（幼兒五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么）
【幼兒五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么 幼兒五大領(lǐng)域有哪些】真教育源于孩子的真興趣、真問題、真探究、真學(xué)習(xí) 。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的教育教學(xué)技能，創(chuàng)建高效的游戲課堂，落實(shí)《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，瀏陽(yáng)市蒙特梭利幼兒園于6月13日-6月15日開展了為期3天的“五大領(lǐng)域”觀摩研討活動(dòng) 。
本次活動(dòng)前老師們做了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，教學(xué)方法多樣，教學(xué)思路清晰，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探究，從而展示出教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力 。
下面讓我們一起來(lái)看看老師和孩子們的精彩活動(dòng)吧！
觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
大34班張紅老師
健康《奇妙的心跳》
小朋友們你們聽“撲通撲通”的聲音是什么？對(duì)，是心臟 。每個(gè)人的心臟大小都不一樣，人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣，脈搏的速率也會(huì)隨之發(fā)生變化 。那我們可以通過什么方法來(lái)聽到我們的心跳呢？一起跟著張老師來(lái)學(xué)習(xí)吧！
活動(dòng)讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力 。
中37班熊長(zhǎng)玲老師
藝術(shù)《小動(dòng)物造房子》
當(dāng)小動(dòng)物們沒有房子住的時(shí)候要怎么辦？我們是不是要幫助它們呢！但是小動(dòng)物的身體特征都不一樣，它們的生活習(xí)性也不一樣時(shí)我們要怎樣幫他們建房子 。來(lái)看我們熊老師和37班的小朋友幫小動(dòng)物們建的房子吧！
本次活動(dòng)讓小朋友們給小動(dòng)物造房子，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂 。還能根據(jù)不同動(dòng)物的主要身體特征，用拼擺、繪畫等形式給動(dòng)物設(shè)計(jì)合適的房 。并聯(lián)系生活大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)與眾不同的房子 。
大38班廖海燕老師
《名字的秘密》
我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的,名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿,也包含著爸爸媽媽對(duì)我們的愛長(zhǎng) 。廖老師帶著我們一起探索名字的奧秘 。
本次活動(dòng)孩子們都對(duì)名字的含義和獨(dú)特性有了基本的了解，感知自己名字的與眾不同，感受中國(guó)姓氏的豐富 。能在游戲中找到自己姓的位置，說出自己名字的由來(lái) 。通過了解名字的秘密，能大膽交流自己名字的故事，體會(huì)父母對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感成長(zhǎng) 。
小39班胡文峰老師
健康《好玩的泡沫墊》
小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散 。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？
《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性 。"根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí) 。泡沫墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著泡沫墊，也喜歡躺在上面，泡沫墊對(duì)于小班孩子來(lái)說既感到親近熟悉，又感到新奇 。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng) 。
孩子們用泡沫墊玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣 。還能探索泡沫墊的多種玩法 。
小40班郭麗老師
科學(xué)《不破的泡泡》
吹泡泡是幼兒很喜歡的小游戲，每次孩子洗手時(shí)，喜歡玩水，尤其是泡泡水，為進(jìn)一步引起他們對(duì)周圍事物的探索興趣，讓孩子們知道泡泡的制作方法，提高幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，滿足幼兒的好奇心和求知欲 。體驗(yàn)式教育不僅僅是帶孩子玩，更是讓孩子在玩耍中感受成長(zhǎng) 。保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子生活經(jīng)驗(yàn) 。
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