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“童子功”一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
童子功是什么？

童子功是在兒童骨骼、肌肉、心智發(fā)育高峰時(shí)期，進(jìn)行的一系列系統(tǒng)的器樂訓(xùn)練。其中包括練習(xí)樂器的方式、培養(yǎng)長(zhǎng)期習(xí)慣、樂感音感的鍛煉、音樂表現(xiàn)力塑造等等多元基礎(chǔ)訓(xùn)練。
最后形成渾然天成的演奏感覺，達(dá)到音美結(jié)合。這種綜合訓(xùn)練方式是要在特定成長(zhǎng)階段，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)出來(lái)的，成人是無(wú)法復(fù)制的。
練成“童子功”都有哪些優(yōu)勢(shì)？

兒童學(xué)習(xí)樂器雜念較少，時(shí)間充足，容易培養(yǎng)行為習(xí)慣。同時(shí)還有家長(zhǎng)和老師不停的敦促，這點(diǎn)看似是次要影響因素，但其實(shí)影響作用是巨大的。
有句玩笑其實(shí)很有道理：“你之所以長(zhǎng)大了學(xué)一樣?xùn)|西很困難了，是因?yàn)榧议L(zhǎng)打不過(guò)你了 ?！?br /> 練成“童子功”在生理和心理方面也都會(huì)帶來(lái)一些變化。
生理方面：
小孩骨骼與肌肉未發(fā)育完全，可塑性強(qiáng)，從小開始學(xué)琴對(duì)手指運(yùn)動(dòng)機(jī)能、獨(dú)立性、柔韌性以及控制能力等等都有好處。其次聽力（音感）也是需要從小培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)音樂自然不能缺少一對(duì)敏銳的耳朵。
另外從持續(xù)演奏時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)講，沒有肌肉記憶，容易疲憊，可能連續(xù)彈奏個(gè)半小時(shí)已經(jīng)非常辛苦了。但是大型演出的專業(yè)演奏者持續(xù)幾個(gè)小時(shí)都毫無(wú)壓力。
心理方面：
樂器演奏也是一門表演藝術(shù)，上臺(tái)表演能否發(fā)揮出臺(tái)下準(zhǔn)備時(shí)的狀態(tài)，這取決于表演者的心理素質(zhì) 。
在臺(tái)上面對(duì)眾多觀眾時(shí)、在彈奏中突發(fā)狀況時(shí)，如何穩(wěn)定的發(fā)揮和高水平的解決問(wèn)題，不影響接下來(lái)的演奏，這對(duì)演奏者心理素質(zhì)的要求十分高。
很多從小就接受表演訓(xùn)練以及得到很多演出機(jī)會(huì)的孩子根本不存在“怯場(chǎng)”這個(gè)問(wèn)題。就像鋼琴演奏家朗朗在自己紀(jì)錄片中說(shuō)的一樣：“每次上臺(tái)都感覺像回家一樣” 。
從小經(jīng)歷上臺(tái)表演，構(gòu)建強(qiáng)大的心理素質(zhì)，鍛煉抗擊挫折的能力，這也是 “童子功”帶來(lái)的一個(gè)優(yōu)勢(shì) 。
真假童子功對(duì)比

其實(shí)很多孩子練了十來(lái)年琴，每天卻彈不到一小時(shí)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)這不并算真正意義上的童子功。
雖然這種情況也會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)樂器有一定積極影響，對(duì)比成人時(shí)期學(xué)琴有較大優(yōu)勢(shì)，但是還是遠(yuǎn)沒有達(dá)到童子功的境界。
舉個(gè)例子，從3-4歲開始學(xué)琴，一直到考上大學(xué)，上學(xué)期間每天有5-6小時(shí)練習(xí)時(shí)間，周末、寒暑假更是保證每天練習(xí)時(shí)間8-9個(gè)小時(shí) 。
甚至每天晚上睡覺的時(shí)候手都是處于微抖的情況，因?yàn)樯窠?jīng)過(guò)于興奮。
這個(gè)例子比較極端，基本上要求孩子和工作日上班一樣了，問(wèn)題上班還能摸魚，練琴則更加專注。
當(dāng)然了，除非希望孩子走音樂這條路線的家庭，才能讓孩子從小花費(fèi)如此大的精力，僅作為興趣愛好而言很少有家庭愿意孩子占用過(guò)多時(shí)間。

結(jié)語(yǔ)
人類的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)就像是一顆不斷長(zhǎng)大的樹，越靠近主干的地方使用越頻繁也就越熟練。小時(shí)候?qū)W習(xí)樂器的人相關(guān)的能力就是在靠近主干的地方。
不是說(shuō)有童子功就一定厲害，而是與其他人相比，付出同樣的精力，得到的成果更多。就算天賦很高，后天學(xué)習(xí)也要花費(fèi)同樣的時(shí)間精力，這個(gè)過(guò)程無(wú)法取巧。
所以說(shuō)童子功最可怕的一點(diǎn)還是學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng) 。從小開始積累下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間想要彌補(bǔ)這個(gè)差距太難。如果夢(mèng)想是做演奏家、職業(yè)演奏者，甚至有更高的追求，擁有童子功對(duì)實(shí)現(xiàn)理想非常重要。優(yōu)勢(shì)明顯，也要從小付出很大代價(jià) 。