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非所宜,幼不學(xué)前后兩句是什么 子不學(xué)的后面幾句是什么


非所宜,幼不學(xué)前后兩句是什么 子不學(xué)的后面幾句是什么


“非所宜 , 幼不學(xué)”的全句為“子不學(xué) , 非所宜 。幼不學(xué) , 老何為 。”出自《三字經(jīng)》 , 意思是小孩子不肯好好學(xué)習(xí) , 是很不應(yīng)該的 。如果一個(gè)人小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí) , 那么老了之后又能有什么作為呢?
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【非所宜,幼不學(xué)前后兩句是什么 子不學(xué)的后面幾句是什么】出處
“子不學(xué) , 非所宜 。幼不學(xué) , 老何為 。”出自《三字經(jīng)》 ?!度纸?jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材 , 文中包括了中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等 , 而核心思想又包括了“仁 , 義 , 誠(chéng) , 敬 , 孝 。在背誦《三字經(jīng)》的同時(shí) , 不僅可以了解常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和歷史故事 , 還可以學(xué)到更多做人做事的道理 。
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《三字經(jīng)》分段段意
1、從“人之初 , 性本善”到“人不學(xué) , 不知義” , 講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性 , 只要后天教育及時(shí) , 并且方法正確 , 就可以使兒童成為有用之材 。
2、從“為人子 , 方少時(shí)”至“首孝悌 , 次見(jiàn)聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng) , 并舉了黃香和孔融的例子 。
3、從“知某數(shù) , 識(shí)某文”到“此十義 , 人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí) , 有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義 , 方方面面 , 一應(yīng)俱全 , 而且簡(jiǎn)單明了 。
4、從“凡訓(xùn)蒙 , 須講究”到“文中子 , 及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序 , 這部分列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子 , 基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作 。
5、從“經(jīng)子通 , 讀諸史”到“通古今 , 若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革 , 一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中 。
6、從“口而誦 , 心而維”至“戒之哉 , 宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦 , 只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) , 長(zhǎng)大才能有所作為 , “上致君 , 下澤民” 。

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