廣東的春天來得早一些，晚上都可以聽到小區(qū)池塘里的蛙鳴了，“青草池塘處處蛙”的句子一下子冒出來 。我們?nèi)バ^(qū)池塘看小蝌蚪，就順便學(xué)了宋朝趙師秀的《約客》這首詩 。
這首詩讀來非常的朗朗上口，Jackie讀了幾遍基本就能背誦了 。盡管能讀能背，但這首詩并不像我們看到的那么簡單，還有很多我們不知道的小知識呢，那我們就邊讀邊學(xué)吧 。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，詩的前兩句寫景，黃梅，雨，青草，池塘，蛙鳴，都是孩子日常生活中能見到的場景，也就不難理解這兩句描繪的景色了 。
青草池塘處處蛙的上一句是什么（青草池塘處處蛙的上一句全詩）
“青草池塘處處蛙”這一句很好理解，最近小區(qū)池塘里就出現(xiàn)了很多的小蝌蚪，晚上也能聽到青蛙叫，這一句詩就特別應(yīng)景 。但黃梅時節(jié)，Jackie讀的時候就不能理解了，需要講一講 。
“黃梅時節(jié)”顧名思義就是梅子黃的時候，其實(shí)黃梅成熟的時間并非春季，而是在每年的五月到六月即初夏時節(jié) 。通常在梅子黃的時候，中國的江南一帶會出現(xiàn)連續(xù)的陰雨天氣，這就是”梅雨季節(jié)“的由來 。
在我們住的小區(qū)就種了很多的楊梅樹，雖然和詩中描繪的江南的黃梅不是一個品種，但是成熟的季節(jié)卻差不多 。這樣一聯(lián)想，Jackie就很容易理解黃梅季節(jié)家家雨的意思了 。
“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，寫的是詩人苦等朋友到半夜卻沒有等到，朋友沒有如約而來，他感覺非常的無聊，只好輕輕的敲打棋子，震的燈花不斷落下來 。可以想象詩人心中是很失落的，明知下雨朋友不會過來卻還是苦苦等著，到深夜還不去睡覺 。
在生活中，被爽約應(yīng)該算是一個很正常的事情 ?？墒侨绾螒?yīng)對爽約卻是一件重要的事情，對孩子來說特別重要 。比如孩子們約好了周末一起玩，可是由于家庭活動沒有來；又或者爸爸媽媽說好了去公園玩，可是家里臨時來客人（比如說爸爸的老朋友來探訪） 。Jackie碰到這種情況通常都會鬧情緒，即使現(xiàn)在8歲了，有時候他認(rèn)為很重要的事情，仍然會失落很久，甚至哭鬧 。
每當(dāng)這個時候，我就會重復(fù)教他，第一，接受事實(shí) 。也就是心理上要接受爽約這件事已經(jīng)發(fā)生，并且當(dāng)時不可逆轉(zhuǎn) 。第二，學(xué)會理解 。分析爽約的原因，推己及人，從而產(chǎn)生共情，理解別人的爽約是不得已 。第三，補(bǔ)救辦法 。如果還想繼續(xù)這個約定，那就想辦法再約，而且保證雙方都不能爽約 。
比如家里臨時來客人導(dǎo)致不能去公園的情況，必須先穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子接受去不了公園這件事已經(jīng)發(fā)生，然后理解客人的到來是很難得的，公園可以下周去，但爸爸的朋友卻很難來一次，他們之間的友情特別珍貴 。最后讓孩子提出來在去不了公園的情況下，有什么活動可以替代，比如可以換成去找同學(xué)玩，或者在客人走后一家人去逛超市，還可以約定下次一定要去公園，彌補(bǔ)這次的爽約 。
如果在爽約這件事上，孩子能處理好，那在以后的學(xué)習(xí)和生活中，就會比較為別人考慮，不至于讓自己覺得很受傷 。
讀”閑敲棋子落燈花“這一句的時候，Jackie問我“燈花是什么？“我覺得這是個很不錯的問題 。要了解這個問題，我們還得從燈說起 。要知道在中國的宋朝，可不像現(xiàn)在到處有電燈 。Jackie接著問我”宋朝的人用什么燈？”哇！這個問題一下子把我難住了 。
我首先想到的是蠟燭，可是不敢亂講，萬一錯了豈不是誤導(dǎo)了孩子 。我在網(wǎng)上找了好多答案，最靠譜的應(yīng)該是油燈了，很多的詩畫作品上也顯示的是省油燈 。記得我很小的時候曾經(jīng)見過煤油燈，里面有個很長的棉條燈芯，棉條燃燒后會有燈花，需要減掉燈才會更亮 。這樣看來，油燈是比較符合詩中“落燈花”的 。
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