【謝弗勒把教育定義區(qū)分為哪三種】謝弗勒把教育定義區(qū)分為規(guī)則性定義、描述性定義、綱領(lǐng)性定義三種 。
謝弗勒，美國(guó)哲學(xué)家、教育哲學(xué)家、哲學(xué)博士，哈佛大學(xué)哲學(xué)系教授 。是美國(guó)分析教育哲學(xué)的倡導(dǎo)者和代表人物之一 。他在布魯克林學(xué)院獲得心理學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，1952年在賓夕法尼亞大學(xué)通過(guò)博士論文On Quotation答辯獲得博士學(xué)位，并于當(dāng)年開(kāi)始，在哈佛大學(xué)工作，直至1992年退休 。他的主要興趣在語(yǔ)言的哲學(xué)解釋、象征主義、科學(xué)與教育 。他是美國(guó)人文與科學(xué)學(xué)術(shù)研究者，是全國(guó)教育學(xué)院的建立者之一 。
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