除了學(xué)習(xí) ， 平常的校園活動(dòng)、班級(jí)競(jìng)賽、生日會(huì)、才藝展示等等 ， 都讓學(xué)員在離開(kāi)家后 ， 感受到青春的溫暖 。
北大青鳥(niǎo)APTECH屬于加盟體系 ， 在全國(guó)開(kāi)設(shè)授權(quán)培訓(xùn)中心 ， 有負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)軟件課程的 ， 也有負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的 。近7000名標(biāo)準(zhǔn)化師資 ， 負(fù)責(zé)提升青鳥(niǎo)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課及職業(yè)素質(zhì) 。而每一位老師在進(jìn)入青鳥(niǎo)體系后 ， 都需要通過(guò)嚴(yán)格考試 ， 持證才能上崗 。如果考試不合格 ， 就得重考 ， 這在青鳥(niǎo)教師體系中嚴(yán)格規(guī)定 ， 沒(méi)有例外！
教師資格考試 ， 持證上崗
培養(yǎng)人才 ， 更需要實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)意就業(yè)
就業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程 ， 現(xiàn)在的企業(yè)在招聘時(shí) ， 技術(shù)技能要過(guò)關(guān) ， 到崗即可上手 ， 尤其是IT從業(yè)人員 ， 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和能力是最重要的 。培養(yǎng)也從這里著手 ， 青鳥(niǎo)的多模式教學(xué) ， 學(xué)員項(xiàng)目答辯、升學(xué)考試、學(xué)校比賽甚至于全國(guó)性質(zhì)的IT精英挑戰(zhàn)賽 ， 都是在檢驗(yàn)技術(shù)是否過(guò)關(guān) 。而在眾多的項(xiàng)目案例中 ， 最能給學(xué)員帶來(lái)成長(zhǎng)的就是企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目了 。越來(lái)越多的校區(qū)通過(guò)搭建人才合作平臺(tái) ， 以建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”為目標(biāo) ， 匯集了上萬(wàn)家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥(niǎo)學(xué)員的求職信息 ， 同時(shí)也把企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目需求帶近了課堂 。
企業(yè)來(lái)到中心直接面試招聘
每位學(xué)員在即將畢業(yè)時(shí)都要經(jīng)過(guò)模擬面試的考驗(yàn) ， 從進(jìn)門(mén)、落座、回答問(wèn)題的要點(diǎn) ， 到如何介紹自己都有專(zhuān)業(yè)的就業(yè)老師指導(dǎo) 。面試寶典人手一份 ， 異地就業(yè)老師全程陪伴 ， 讓所有人都順利拿到offer 。更有針對(duì)有二次就業(yè)或者更高需求同學(xué)們開(kāi)設(shè)的夢(mèng)想職通車(chē)活動(dòng) 。相信如果學(xué)生愿意沉下心去積累經(jīng)驗(yàn) ， 第一份工作將是他們將來(lái)的資本 。漲薪不應(yīng)該成為頻繁跳槽的理由 ， 唯有鍛煉好自身技能和經(jīng)驗(yàn) ， 日后才能有更大的發(fā)展 。
最后 ， 我想說(shuō)的是 ， 耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí) ， 說(shuō)得再多 ， 不如實(shí)際來(lái)看一看 。如果有想來(lái)北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的 ， 那就先來(lái)學(xué)?？疾炜疾?nbsp;， 試聽(tīng)一節(jié)課、和老師聊一聊IT的發(fā)展前景、去教學(xué)場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) ， 也可以和已經(jīng)就讀的同學(xué)問(wèn)一問(wèn) ， 靠譜不靠譜 ， “望聞問(wèn)切”之后再下定論 。
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