《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái) 。賀知章確實(shí)無(wú)愧于\"少小離家老大回\"這一句：他少有詩(shī)名，又高中狀元，隨后進(jìn)駐長(zhǎng)安，被授予國(guó)子博士，自號(hào)四明狂客，為人曠達(dá)不羈，
【鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰怎么讀怎么讀鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰】《回鄉(xiāng)偶書》
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái) 。
賀知章確實(shí)無(wú)愧于"少小離家老大回"這一句：他少有詩(shī)名，又高中狀元，隨后進(jìn)駐長(zhǎng)安，被授予國(guó)子博士，自號(hào)四明狂客，為人曠達(dá)不羈，寫下大量絕麗詩(shī)篇，還順便幫李白促成了"謫仙"之名；86歲時(shí)，賀知章才返回家鄉(xiāng)——這一去，就是五十多個(gè)年頭 。
"鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰"，就是這五十載時(shí)光的見(jiàn)證，他的鄉(xiāng)音未改，鬢角的頭發(fā)卻早已斑白 。這首詩(shī)充滿了歲月滄桑，又不失生活情趣，是賀知章最為經(jīng)典的力作之一 。小解猶記得當(dāng)初朗聲誦讀"鬢毛衰（cuī）"時(shí)物是人非的感覺(jué)，可是我偶然間卻發(fā)現(xiàn)，如今"衰"竟然讀作shuāi了？
在現(xiàn)代字義上講，衰讀cuī時(shí)，表示等級(jí)的意思；讀shuāi時(shí)，表示事物發(fā)展轉(zhuǎn)向微弱，表示一種向下的趨勢(shì) 。在詩(shī)句中，衰用于形容鬢毛的減少，所以應(yīng)該采用cuī的讀音 。然而，這是衰的現(xiàn)代含義，至于它的古義和古法，恐怕早就被人忘卻，連字典都沒(méi)記下來(lái) 。
可是，不知道就代表可以忘記嗎？事實(shí)是，鬢毛衰（cuī）已經(jīng)成為了傳統(tǒng)和習(xí)慣，至少在00年之前出生的許多人的記憶里，教科書里和老師口中都是這種讀音 。cuī有一種戛然而止、意猶未盡的感受，而shuāi卻給人一種拖沓、守不住的感覺(jué) 。那么，課本為什么要打碎那么多人既有的文化涵養(yǎng)，而選擇更改這個(gè)字的讀音呢？
有趣的是，在一些家庭里，兩代人之間，從語(yǔ)文課本里學(xué)到的"衰"竟然是不同的，這仿佛一道文化斷層橫亙?cè)谥虚g，讓很多家長(zhǎng)很是疑惑 。爸爸問(wèn)：你怎么能這么讀呢？孩子說(shuō)：老師就教這樣讀的 。爸爸翻開課本一看，果然是這么讀 。他不禁眉頭一皺，開始懷疑自己的記憶出現(xiàn)偏差，更懷疑孩子上了個(gè)假學(xué) 。
不止是"鬢毛衰"的問(wèn)題，還有"遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié）"，再也沒(méi)有霞光照面的美好；還有"一騎（qí）紅塵妃子笑"，那種風(fēng)塵滾滾的氣勢(shì)一下子沒(méi)了；還有說(shuō)（shuō）客，還有粳（gěng）米，還有蕁（xún）麻疹，還有很多很多 。這些我們上學(xué)時(shí)被糾正的錯(cuò)誤讀音，如今都成了正確讀法 。
據(jù)此，有人分析出以下幾點(diǎn)原因：其一，普通話是根據(jù)北京方言來(lái)的，改變是為了語(yǔ)音的系統(tǒng)性；其二，為了達(dá)到詞義一致性，沒(méi)必要為了個(gè)別詞匯而增加一個(gè)音；其三，語(yǔ)音與時(shí)俱變，比如"打的"之的（dī）就是受到了粵語(yǔ)的影響 。但是，這些專業(yè)的解讀對(duì)大眾而言太遙遠(yuǎn)了，我們關(guān)心的更多是使用者的接受度 。
用通俗易懂的話講，就是學(xué)霸被學(xué)渣打敗了，曾經(jīng)努力獲取的知識(shí)竟然成為錯(cuò)誤，曾經(jīng)老師三令五申的反面教材反而變得正確了 。那么，是不是說(shuō)有文化的人被"文盲"打敗了？換句話說(shuō)，有文化、有能力區(qū)分不同讀音的人，為什么要遷就那些不懂的"文盲"？
