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醫(yī)學(xué)的新元素
新的藥物組成包括中藥和西藥 。
中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別只是因為研究方法不同 。人類認識世界的方式，至少有兩種，即還原論指導(dǎo)下的微觀分析法和整體論指導(dǎo)下的宏觀綜合法 。
西醫(yī)就是把分析和還原的方法應(yīng)用到人體和疾病的研究中，形成了基于結(jié)構(gòu)的，基于分析和還原的醫(yī)療系統(tǒng) 。
對人體來說，就是用解析的方法把它還原到最基本的結(jié)構(gòu)，如器官、細胞、分子等，并以此為基礎(chǔ)，研究這些結(jié)構(gòu)的功能和新陳代謝，并繼續(xù)向這個方向深入 。
對于疾病，就是對人體的這些不同層面實施破壞、和代謝異常，并導(dǎo)致人體結(jié)構(gòu)的破壞、和代謝異常的具體的原因，如細菌、病毒等，或者身體上的、化學(xué)因素等 。
所以，對于一些西醫(yī)基于結(jié)構(gòu)異常的疾病，或者病因簡單的疾病，療效會很有把握，對于一些功能失調(diào)的病人來說，或者病因復(fù)雜的疾病，或者病因簡單，但沒有找到有效控制方法的疾病，效果并不好 。
中醫(yī)通過宏觀綜合來研究人體的整體狀態(tài)，在整體的基礎(chǔ)上形成的，以國家監(jiān)管為目標(biāo)的醫(yī)療體系 。
不管是什么導(dǎo)致了人類的疾病，人體的狀態(tài)會發(fā)生變化，即疾病會有臨床表現(xiàn)，這些狀態(tài)的變化是有規(guī)律的，中醫(yī)把人體疾病的臨床表現(xiàn)歸納為各種證候，由證調(diào)節(jié)，通過藥物或針灸等手段使癥狀消失，使人體從疾病狀態(tài)回到健康狀態(tài)，疾病被治愈了 。
所以，對于中醫(yī)治療的功能障礙性疾病、復(fù)雜疾病有優(yōu)勢 。
西醫(yī)是微觀的，關(guān)注本地，注意結(jié)構(gòu)；中醫(yī)是宏觀的，關(guān)注整體，注重功能 。
任何疾病，有可能微觀的局部結(jié)構(gòu)異常和宏觀的整體功能異常并存，有可能隨著微觀局部結(jié)構(gòu)異常的修復(fù)，宏觀異常的整體功能也恢復(fù)了，這個時候西醫(yī)的治療就達到了目的，疾病被治愈了 。
也有可能隨著宏觀功能異常的恢復(fù)，微觀結(jié)構(gòu)的局部結(jié)構(gòu)異常也得到了修復(fù)，這個時候中醫(yī)的治療就達到了目的，疾病被治愈了 。
也可能用西醫(yī)治療，微觀局部結(jié)構(gòu)被異常修復(fù)，并且宏觀整體功能異常沒有改善；還是經(jīng)過中醫(yī)治療，整個宏功能被異常還原，但微觀局部結(jié)構(gòu)異常并未改善，此時，中西醫(yī)各自的治療方法都未能達到目的，疾病還沒有痊愈 。
顯然，中西醫(yī)可以治愈一些疾病，還有一些病是治不好的 。
醫(yī)學(xué)的目的是治病，不要分中醫(yī)和西醫(yī) 。
不同的醫(yī)學(xué)理論和方法只是來自不同的地區(qū)，不同時期，這些已經(jīng)生產(chǎn)出來了，醫(yī)學(xué)理論和方法被實踐證明是有效的，是人類的共同財富，當(dāng)然是醫(yī)生必須要學(xué)習(xí)和掌握的 。
不代表美國的醫(yī)生不用向中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論和方法，就像數(shù)學(xué)家不能說自己是美國人一樣，而不是學(xué)習(xí)中國數(shù)學(xué)家陳景潤提出的“陳定理”一樣，科學(xué)家應(yīng)該有一個祖國，科學(xué)不能有國界 。
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理想醫(yī)學(xué)院
醫(yī)生需要有廣博的知識背景和深厚的專業(yè)知識 。
知識包括人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，專業(yè)知識包括中醫(yī)和西醫(yī) 。
醫(yī)生的知識結(jié)構(gòu)是金字塔式的，基礎(chǔ)知識不廣泛，醫(yī)學(xué)修養(yǎng)不深厚，成為一名合格的醫(yī)生很難 。
所以獨立醫(yī)學(xué)院很難培養(yǎng)出合格的醫(yī)生，因為獨立醫(yī)學(xué)院無法為背景教育提供廣闊的平臺 。
理想的模式是在最好的綜合性大學(xué)設(shè)立醫(yī)學(xué)院，通識教育和背景知識共享綜合性大學(xué)資源，醫(yī)學(xué)院本身只負責(zé)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識教育 。
中國最好的醫(yī)學(xué)院應(yīng)該在北大 。
學(xué)制：10年 。
醫(yī)學(xué)院：兩個教學(xué)單元，即中醫(yī)和西醫(yī) 。
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