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本文內(nèi)容：二年級(jí)課文《植物媽媽有辦法》仿寫(xiě)，思路講解+10篇范文《植物媽媽有辦法》是一篇科普作品，運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了不同植物傳播種子的方式。課后題要求孩子們仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)其它植物傳播種子的方法。一、仿寫(xiě)前素材準(zhǔn)備1、植物傳播方式，風(fēng)力傳
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《植物媽媽有辦法》是一篇科普作品，運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了不同植物傳播種子的方式。課后題要求孩子們仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)其它植物傳播種子的方法。

二年級(jí)植物傳播種子的方法仿寫(xiě)句子二年級(jí)植物傳播種子的方法仿寫(xiě)風(fēng)

一、仿寫(xiě)前素材準(zhǔn)備
1、植物傳播方式，風(fēng)力傳播、水力傳播、動(dòng)物傳播、機(jī)械傳播。
植物靠動(dòng)物傳播種子的方式又分為兩種，一種是動(dòng)物吃掉果實(shí)后，將未經(jīng)消化的種子排出體外。一種是植物附著在動(dòng)物皮毛上，通過(guò)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)傳播。
機(jī)械傳播是指：果實(shí)成熟后，外殼迸裂，將種子彈射出去。例如鳳仙花、豌豆、芝麻。
2、正因?yàn)橹参锓N子的差異性造就了各自不同的傳播方式。
①靠風(fēng)力傳播種子的植物，它的種子會(huì)長(zhǎng)出類(lèi)似于翅膀或者是羽毛的附屬物。例如楊樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù) 。
②靠水力傳播種子的植物，它的種子表面包裹著又厚又輕地充滿空氣的保護(hù)層。例如椰子、睡蓮、水葫蘆、蓮蓬。
③靠動(dòng)物皮毛傳播種子的植物，它的種子表面帶著鉤刺。例如蒼耳。
④靠動(dòng)物吞食排便傳播種子的植物，它的果實(shí)香甜美味，種子包裹著不容易消化的硬殼。例如櫻桃、蘋(píng)果、柿子。

二、仿寫(xiě)前思路整理
1、全文采用擬人手法，把植物比喻成媽媽，把種子比喻成孩子。
2、每個(gè)小結(jié)共兩句話，寫(xiě)成四行。第一句看似寫(xiě)植物媽媽的辦法是什么，其實(shí)是告訴讀者種子的形狀。第二句話寫(xiě)種子的傳播方式。
3、根據(jù)種子的不同形態(tài)，選擇合適的描寫(xiě)語(yǔ)句。把裹住睡蓮種子的保護(hù)層稱作“木筏” 。
4、固定保留語(yǔ)句：XX媽媽有個(gè)好辦法

三、精彩仿寫(xiě)內(nèi)容
1、柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了熱氣球，把它送給自己的孩子。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就能出遠(yuǎn)門(mén)啦！
2、楓樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了輕巧的小翅膀，把它送給自己的孩子們。伴隨著陣陣微風(fēng)，孩子們就能到處旅游啦！
3、睡蓮媽媽有個(gè)好辦法，她讓孩子坐上小輪船。只要水兒不停流動(dòng)，孩子們就能找到新家。
4、椰樹(shù)媽媽有個(gè)好辦法，她讓孩子們穿上堅(jiān)硬的潛水服。長(zhǎng)大后的孩子們紛紛跳入水中，開(kāi)始自己的漂流之旅。
5、櫻桃媽媽更有辦法，她把孩子們打扮得漂漂亮亮。吸引鳥(niǎo)兒們前來(lái)啄食，櫻桃孩子們就能去新的田野。
6、鳳仙花媽媽更有辦法，她把孩子們裝在一個(gè)發(fā)射器里。只要觸碰到發(fā)射器，孩子們就能找到新家。
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