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雪梅·其一宋·盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。注釋：盧梅坡，宋詩人。生卒年不詳 ?！懊菲隆辈皇撬拿?，而是他自號為梅坡。降（xiáng）：服輸。騷人：文人墨客、這里
雪梅·其一
宋·盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
注釋：
盧梅坡，宋詩人。生卒年不詳 ?！懊菲隆辈皇撬拿?，而是他自號為梅坡。
降（xiáng）：服輸。
騷人：文人墨客、這里指詩人。
閣筆：放下筆。閣，同“擱”放下。
評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。

譯文：
梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
雪梅，指宋代詩人盧梅坡的兩首《雪梅》詩，其中的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”成為千古名句。
鑒賞：
詩的第一句采用了擬人的寫作手法，寫梅花和雪花相爭，都認(rèn)為自己是最具有早春特色的，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)了出來。第二句緊接第一句進(jìn)行描寫，寫詩人在二者之間難以評判高下，只好停下來思索。
詩的三、四句是作者對梅和雪的評判，認(rèn)為雪比梅花潔白，但是雪卻沒有梅花的香味，使人覺得香氣可以測量。整首詩將雪和梅的特點都描寫了出來，使讀者充滿畫面感。

教學(xué)設(shè)計
知識與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文并默寫課文。
【雪梅的意思雪梅的意思20字】過程與方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀課文，師生合作探究，了解詩句的意思，理解各有所長、取長補短的含義。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：掌握詩人使用的擬人修辭手法，明白事物各有各的特點，體會作者熱愛梅花和雪的思想感情，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
寒冷的冬天就要到了。在冬天，同學(xué)們最希望的就是下一場雪了。老師帶了一些圖片讓大家一飽眼福。（課件）人們把雪稱為報春使者。
2、在冬天，我們總要說到一種植物，它就是梅花。（課件）所以人們也把梅稱為報春使者。
3、那么雪和梅爭著報春，誰更美呢？今天我們就來學(xué)習(xí)宋代詩人盧梅坡的一首《雪梅》。
二、學(xué)詩
1、自由讀詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名讀詩。讀古詩，講究的是抑揚頓挫，誰能有節(jié)奏的讀一讀。
2、作者在詩里想告訴我們什么呢？我們來理解詩意。注釋是我們的好幫手。指名讀注釋。結(jié)合注釋，和同桌交流，說說詩意。
教師指導(dǎo) 。
學(xué)習(xí)古詩，注釋是我們的好幫手。指名讀注釋。結(jié)合注釋，說說詩意。不理解的做上記號，和同桌交流。
反饋。你還有什么地方不理解？教師指導(dǎo) 。
重點指導(dǎo)：“降”，認(rèn)輸 “擱”，放下 “遜”，遜色、差一點。
一、二句意思：梅花和白雪相互爭春，彼此各不相讓，誰也不肯認(rèn)輸，連詩人要評論它們二者的高下，也需要擱下筆來好好地想一想，煞費一番心思了。
三、四句意思：梅花在顏色的潔白上要比雪差三分，而雪在氣味的芳香上，卻要輸給梅花一段了。