1、依據(jù)課標、教材把握方向課程標準是開展教學(xué)活動綱領(lǐng)性的文件 ， 是國家制定的某一學(xué)段的共同的、統(tǒng)一的基本要求 ， 它規(guī)定著教學(xué)活動的方向 ， 是一切教學(xué)行為的出發(fā)點和歸宿點 。
2、正確合宜的研讀教材研讀教材 ， 是進行教學(xué)設(shè)計的前提 ， 也是提高語文教學(xué)效率之本 。
3、可以滿足學(xué)生先睹為快的心理 ， 對課文先整體把握 ， 引發(fā)閱讀期待 ， 為單課學(xué)習(xí)做準備 。
4、利用一節(jié)課的時間 ， 可以指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)本單元的學(xué)習(xí)資料 ， 做到課內(nèi)外相結(jié)合 。
【如何進行小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計】5、有效利用課后思考練習(xí)題課后思考練習(xí)題凝聚
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